- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование технических средств обучения (ТСО) в процессе преподавания психологии презентация
Содержание
- 1. Использование технических средств обучения (ТСО) в процессе преподавания психологии
- 2. Вопросы: 1. Общая характеристика средств обучения. 2. ТСО в процессе преподавания психологии.
- 3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
- 5. ТИПОЛОГИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 6. ТИПОЛОГИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 7. НАГЛЯДНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
- 8. ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 9. Технические средства обучения – совокупность технических устройств
- 10. технические средства обучения технические устройства (аппаратура) дидактические средства обучения (носители информации)
- 11. классификация ТСО по функциональному назначению по принципу
- 12. по функциональному назначению передача учебной информации
- 13. передача учебной информации диапроекторы, графопроекто- ры,
- 14. контролирующие ТС индивидуальные групповые карты,
- 15. ТС обучения и самообучения линейные программы
- 16. тренажерные ТС специально разработанные программы действий,
- 17. вспомогательные ТС движущиеся ленточные доски, устройства
- 18. комбинированные ТС лингафонные кабинеты замкнутые учебные
- 19. по принципу устройства и работы механические
- 20. по роду обучения индивидуального пользования группового пользования поточного пользования
- 21. по логике работы с линейной
- 22. по характеру воздействия на органы чувств визуальные ТСО аудиосредства аудиовизуальные ТСО
- 23. по характеру предъявления информации экранные звуковые экранно-звуковые
- 24. требования к средствам обучения функциональные педагогические эргономические эстетические экономические
- 25. этапы процесса усвоения знаний ощущение и восприятие осмысление запоминание
Вопросы: 1. Общая характеристика средств обучения. 2. ТСО в процессе преподавания психологии.
Слайд 9Технические средства обучения – совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых
в образовательном процессе с целью его оптимизации
Слайд 10технические средства обучения
технические устройства
(аппаратура)
дидактические средства
обучения
(носители информации)
Слайд 11классификация ТСО
по функциональному
назначению
по принципу
устройства и
работы
по роду обучения
по характеру
воздействия
на
органы чувств
органы чувств
по характеру
предъявления
информации
по логике работы
Слайд 12по функциональному назначению
передача учебной информации
контроль знаний
тренажер
обучение и самообучение
вспомогательные
комбинированные
Слайд 13передача учебной информации
диапроекторы,
графопроекто-
ры,
эпипроекторы
магнитофоны,
радиоустановки,
музыкальные
центры
(аудиосистемы),
проигрыватели,
радиоузлы
кинопроекторы
киноустановки,
телевизоры,
видеомагнито-
фоны
компьютер
преобразование информации, записанной на том или ином носителе, в удобную для восприятия форму
Слайд 14
контролирующие ТС
индивидуальные
групповые
карты, кассеты, билеты автоматизированного
контроля, специальные компьютерные программы
по
определенной программе и заданным критериям с той или иной степенью достоверности оценивают степень усвоения учебного материала;
применение целесообразно лишь в узких пределах
применение целесообразно лишь в узких пределах
Слайд 15ТС обучения и самообучения
линейные
программы
разветвленные
программы
комбинированные
программы
обеспечивают предъявление учебной информации
обучаемым по определенным программам, заложенным в технические устройства, и самоконтроль усвоения знаний;
подают учебный материал в виде небольших доз, после каждой из которых следует контрольный вопрос;
скорость усвоения материала устанавливается в зависимости от индивидуальных возможностей, потребностей и способностей обучаемого.
подают учебный материал в виде небольших доз, после каждой из которых следует контрольный вопрос;
скорость усвоения материала устанавливается в зависимости от индивидуальных возможностей, потребностей и способностей обучаемого.
Слайд 16тренажерные ТС
специально разработанные программы действий,
составляемые на основе процесса моделирования
осваиваемой
деятельности
формирование первоначальных умений и навыков;
особенно широко используются в процессе обучения техническим специальностям
Слайд 17вспомогательные ТС
движущиеся
ленточные
доски,
устройства для
перемещения
карт, плакатов
устройства для
дистанционного
управления
комплексами ТСО,
затемнением
предметных
кабинетов
радиомикрофо-
ны, микрофонная
проводная техни-
ка,
усилители
полиэкраны,
электронные
доски
объединяют средства малой автоматизации (механизации) и аппараты, используемые для вспомогательных целей
Слайд 18комбинированные ТС
лингафонные
кабинеты
замкнутые учебные
телесистемы
компьютерные
системы
универсальны, выполняют несколько функций
Слайд 19по принципу устройства и работы
механические
электромеханические
оптические
звукотехнические
электронные
комбинированные
Слайд 21
по логике работы
с линейной программой
работы
с разветвленной программой
работы
ЛИНЕЙНЫЕ – не
зависят от обратной связи;
РАЗВЕТВЛЕННЫЕ – обеспечивают различные режимы работы в зависимости от качества и объема обратной связи
РАЗВЕТВЛЕННЫЕ – обеспечивают различные режимы работы в зависимости от качества и объема обратной связи
Слайд 24требования к средствам обучения
функциональные
педагогические
эргономические
эстетические
экономические
