школа № 13»
«Использование мультимедийного оборудования на уроке в начальной школе как средство повышения эффективности и качества образования, развития мотивационной сферы обучающихся»
Вариативный учебный модуль
Объем: 32 часа
Руководитель площадки: Жарая Марина Владимировна,
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование мультимедийного оборудования на уроке в начальной школе презентация
Содержание
- 1. Использование мультимедийного оборудования на уроке в начальной школе
- 2. «Роль современных образовательных технологий в реализации компетентностного
- 5. Мультимедиа – это сумма технологий, позволяющих компьютеру
- 6. Виды мультимедиа технологий: • Презентация. • Интерактивная доска. • Система
- 7. Презентация Этапы разработки презентации : 1. Планирование 2. Проектирование 3. Информационное наполнение 4. Программная реализация 5. Тестирование 6. Использование (применение) 7. Сопровождение
- 8. Санитарно-гигиенические требования к использованию ИКТ в начальной
- 9. Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках ( в минутах)
- 10. Стажировочная площадка МБОУ НШ №13 Жарая Марина Владимировна Email: mirage50702@yandex.ru
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Городского округа Балашиха «Начальная
Слайд 2«Роль современных образовательных технологий в реализации компетентностного подхода. Повышение качества образования
через использование мультимедийных средств».
Слайд 5Мультимедиа – это сумма технологий, позволяющих компьютеру
вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать
(выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация,
изображения, видео, звук, речь. Мультимедиа – это интерактивные системы, обеспечивающие
работу с неподвижными изображениями и движущимся
видео, анимированной компьютерной графикой и текстом,
речью и высококачественным звуком.
Мультимедиа - это комплекс аппаратных и программных средств,
позволяющий пользователю работать с разнородными
данными, организованными в виде единой
информационной среды.
(выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация,
изображения, видео, звук, речь. Мультимедиа – это интерактивные системы, обеспечивающие
работу с неподвижными изображениями и движущимся
видео, анимированной компьютерной графикой и текстом,
речью и высококачественным звуком.
Мультимедиа - это комплекс аппаратных и программных средств,
позволяющий пользователю работать с разнородными
данными, организованными в виде единой
информационной среды.
Слайд 6Виды мультимедиа технологий:
• Презентация.
• Интерактивная доска.
• Система интерактивного опроса.
• Различные образовательные программы.
• Мультимедийный экран.
• Сетевые образовательные программы.
• Имитационные
технологии.
• Диагностические комплексы.
• Диагностические комплексы.
Слайд 7Презентация
Этапы разработки презентации :
1. Планирование
2. Проектирование
3. Информационное наполнение
4. Программная реализация
5. Тестирование
6. Использование (применение)
7. Сопровождение
Слайд 8Санитарно-гигиенические требования к использованию ИКТ в начальной школе
Допустимая
продолжительность демонстрации экранных пособий:
1-2 кл. - 7-15 мин.;
3-4кл. - 15-20 мин.
В течение недели количество уроков с использованием аудиовизуальных пособий в младших классах не превышает 3-4.
Аудиовизуальные средства обучения рекомендуется применять через 5-10 минут после начала урока.
1-2 кл. - 7-15 мин.;
3-4кл. - 15-20 мин.
В течение недели количество уроков с использованием аудиовизуальных пособий в младших классах не превышает 3-4.
Аудиовизуальные средства обучения рекомендуется применять через 5-10 минут после начала урока.
Слайд 9 Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках ( в
минутах)
