работать?
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глубинное интервью в библиотечных исследованиях презентация
Содержание
- 1. Глубинное интервью в библиотечных исследованиях
- 2. КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ
- 3. Количественные методы Изучают массовые явления, события и
- 4. Качественные методы Цель – понять человека,
- 5. Этнография
- 6. Что такое глубинное интервью? Если бы я
- 7. ШАГ ПЕРВЫЙ: ВЫБОРКА
- 8. Кого интервьюировать?
- 9. Исследовательский вопрос Что происходит? Как происходит? Практическая проблема/задача Исследовательский вопрос
- 12. Сколько нужно человек? Этнография — 30–50; Обоснованная
- 13. Задание №1 У вас есть практическая задача/проблема.
- 14. Культурный компромисс Интервьюирование заканчивается тогда, когда вы уже знаете, что вам ответят
- 15. ШАГ 2: ОПРОСНИК (ГАЙД)
- 16. Что узнаем? Что и как происходит у
- 17. Риски и ограничения Мало времени для проведения
- 18. Структура интервью
- 19. От проблемы к гайду Мозговой штурм: Кто?
- 20. От открытых вопросов к закрытым
- 21. От широких формулировок к узким КОНТЕКСТ СИТУАЦИИ ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ДЕТАЛИ СИТУАЦИИ
- 22. От конкретного к типичному
- 23. Советы 1 вопрос = 1 идея/мысль Мы
- 25. Задание №2 Записываем все вопросы, которые относятся
- 26. ШАГ 3: БЕРЕМ ИНТЕРВЬЮ
- 27. Пилотаж Сами можете ответить на вопросы гайда? Кто-нибудь может ответить?
- 28. Условия Где? Нейтральная территория Комфортная обстановка
- 29. ШАГ 4: ОБРАБОТКА ДАННЫХ
- 30. Правила транскрибирования Переносим речь с диктофона на
- 32. ШАГ 5: АНАЛИЗ ДАННЫХ
- 33. Первичиные коды
- 34. Первичные коды
- 35. Принципы кодирования Кодируются осмысленные фрагменты любой длины:
- 36. Диаграмма сродства Код 1 Код 2 Код
- 37. Цикл анализа данных Первичное кодирование Новые
- 38. От кодов к категориям Категория Код1 Данные
- 39. Задание 3 Делим текст на осмысленные цитаты,
- 40. ШАГ 6: ПИШЕМ ОТЧЕТ
- 41. Структура отчета Описание практической проблемы/задачи Описание исследовательского
- 42. Эмпирическая часть
- 43. Спасибо за внимание!
Слайд 3Количественные методы
Изучают массовые явления, события и процессы
Цель: найти закономерность и на
ее основе предсказать событие (поведение)
Человек – носитель информации о феномене
Основной метод – опрос общественного мнения
Человек – носитель информации о феномене
Основной метод – опрос общественного мнения
Слайд 4Качественные методы
Цель – понять человека,
Предмет изучения – смысл, которым человек
наделяет свое поведение/поступки
Чтобы понять, нужно поместить явление в более широкий контекст его повседневной жизни
Человек – носитель уникального жизненного опыта
Методы: наблюдение и интервью
Чтобы понять, нужно поместить явление в более широкий контекст его повседневной жизни
Человек – носитель уникального жизненного опыта
Методы: наблюдение и интервью
Слайд 6Что такое глубинное интервью?
Если бы я спросил, чего люди хотят, они
бы ответили, что хотят более быструю лошадь
Генри Форд
Генри Форд
Слайд 9Исследовательский вопрос
Что происходит?
Как происходит?
Практическая проблема/задача
Исследовательский вопрос
Слайд 12Сколько нужно человек?
Этнография — 30–50;
Обоснованная теория — 20–50;
Качественные исследования — от
15
Маркетинговые исследования – 10-12
Маркетинговые исследования – 10-12
Слайд 13Задание №1
У вас есть практическая задача/проблема.
Придумайте исследовательский вопросы
Какой тип выборки
лучше всего подойдет к вашему исследованию?
Слайд 14Культурный компромисс
Интервьюирование заканчивается тогда, когда вы уже знаете, что вам ответят
Слайд 16Что узнаем?
Что и как происходит у конкретного человека рядом с вами
без обобщений на уровне всего человечества.
Недавний личный опыт: то, что человек помнит и может описать
Недавний личный опыт: то, что человек помнит и может описать
Слайд 17Риски и ограничения
Мало времени для проведения интервью
Не хватило времени, чтобы «разогреть»
информанта.
Не получили нужную информацию.
Не раскрыли важную для вас тему.
Не получили нужную информацию.
Не раскрыли важную для вас тему.
Слайд 19От проблемы к гайду
Мозговой штурм: Кто? Что? Где? Когда? Зачем? Как?
Блок
1
Блок 2
Блок 3
Блок 4
Слайд 23Советы
1 вопрос = 1 идея/мысль
Мы должны понять смысл действий.
Мы должны их
зафиксировать в документах (портреты, жизненные ситуации, ожидания).
Нам нужно получить от пользователя историю: поощряйте длинные рассказы
Поменьше «Почему?»
Нам нужно получить от пользователя историю: поощряйте длинные рассказы
Поменьше «Почему?»
Слайд 25Задание №2
Записываем все вопросы, которые относятся к исследовательскому вопросу, и помещаем
их на доску
Группируем вопросы по тематическим блокам
Сортируем, фильтруем, если надо, перефразируем вопросы
Группируем вопросы по тематическим блокам
Сортируем, фильтруем, если надо, перефразируем вопросы
Слайд 28Условия
Где?
Нейтральная территория
Комфортная обстановка
Должно быть тихо (не на улице)
Что взять
с собой?
Диктофон
Распечатанный гайд (только для подсматривания)
Блокнот и ручку (вдруг диктофон сломается)
Любознательность
Диктофон
Распечатанный гайд (только для подсматривания)
Блокнот и ручку (вдруг диктофон сломается)
Любознательность
Слайд 30Правила транскрибирования
Переносим речь с диктофона на бумагу как есть, не меняя
слова, не приглаживая
Нумеруем строки
Обязательно – «шапка» интервью, которая содержит сведения о респонденте и условиях проведения интервью
Имена и узнаваемые реалии анонимизирутся
Нумеруем строки
Обязательно – «шапка» интервью, которая содержит сведения о респонденте и условиях проведения интервью
Имена и узнаваемые реалии анонимизирутся
Слайд 35Принципы кодирования
Кодируются осмысленные фрагменты любой длины: от словосочетания до абзаца
Названия кодов:
Описательные:
увлечения и интересы
IvVivo: «хотя бы раз в неделю», «неотъемлемая часть жизни»
Коды должны называться таким образом, чтобы «приклеиваться» к повторяющимся феноменам, явлениям, процессам.
IvVivo: «хотя бы раз в неделю», «неотъемлемая часть жизни»
Коды должны называться таким образом, чтобы «приклеиваться» к повторяющимся феноменам, явлениям, процессам.
Слайд 36Диаграмма сродства
Код 1
Код 2
Код 3
Цитата 1
Цитата 3
Цитата 5
Цитата 2
Цитата 4
Цитата 6
Цитата
7
Вывод/инсайт
Вывод/инсайт
Вывод/инсайт
Слайд 37Цикл анализа данных
Первичное кодирование
Новые данные
Перекодирование
Выдвижение идей/гипотез
Проверка идей/гипотез
Принятие или непринятие, выдвижение
новых идей/гипотез
Слайд 39Задание 3
Делим текст на осмысленные цитаты, записываем их на стикеры и
приклеиваем на стену
Сортируем цитаты по кодам/категориям (код подписываем на стикер сверху). Кодов/категорий должно быть не менее 3. Каждый код/категория должны объединять не менее двух цитат
Сравниваем цитаты внутри одного кода/категории: делаем выводы, выписываем их на стикеры
Голосуем за самые интересные выводы (3). У каждого есть 3 голоса.
Сортируем цитаты по кодам/категориям (код подписываем на стикер сверху). Кодов/категорий должно быть не менее 3. Каждый код/категория должны объединять не менее двух цитат
Сравниваем цитаты внутри одного кода/категории: делаем выводы, выписываем их на стикеры
Голосуем за самые интересные выводы (3). У каждого есть 3 голоса.
Слайд 41Структура отчета
Описание практической проблемы/задачи
Описание исследовательского вопроса и частных подвопросов
Описание и
обоснование выборки исследования
Описание методики анализа данных
Эмпирическая часть: идеи, находки, инсайты
Выводы и практические рекомендации
Описание методики анализа данных
Эмпирическая часть: идеи, находки, инсайты
Выводы и практические рекомендации
