Аттестационная работа. Формирование ключевых компетентностей учащихся на примере реализации проекта Письмо ветерану презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

______________________________________________________
Асецкая Наталья Борисовна
_______________________________________________________
ФГКОУ «Севастопольское ПКУ»

На тему: Методическая разработка «Формирование ключевых компетентностей учащихся на примере реализации проекта «Письмо ветерану» на уроках «Информатики и ИКТ»

ветерану» на уроках «Информатики и ИКТ»

Актуальность
Главная цель ФГОС состоит в создании условий для формирования у обучающихся комплекса УУД, обеспечивающих умение учиться.

Метод проектов является одной из технологий достижения заявленного образовательного результата.

Применение метода проектов на уроках информатики несет большой потенциал для формирования у обучающихся универсальных учебных действий, т.е. ключевых компетентностей учащихся.

формирования ключевых компетентностей

Задачи:

Изучить и кратко изложить основные теоретические вопросы, связанные методом проектов.
Рассмотреть особенности и возможности информатики как предмета.
Продемонстрировать применение метода проектов на уроках информатики.
Проанализировать эффективность применения метода проектов.

данного метода на практике.

Объектом исследования является организация уроков информатики с применением метода проектов.

ветерану», которая направлена на воспитание патриотизма.
Присоединиться к данной акции и создать проект «Письмо ветерану» можно на уроках «Информатики и ИКТ» при изучении графического редактора Paint.
Проект «Письмо ветерану» — это совокупность исследовательских, поисковых, творческих методов, позволяющая кадетам 5 классов приобрести навыки участия и организации проектов.

информатики в 5 классах. Каждому кадету было необходимо создать письмо-треугольник (подобное тому, что присылали солдаты с фронта) по средствам графического редактора Paint.

Проект «Письмо ветерану» проходит в 4 этапа и рассчитан на 6 занятий.

Paint.

На подготовительном этапе используется урок открытия новых знаний, на котором происходит расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов и формирование у кадет умения реализации новых способов действия. На этом уроке определяется тема проекта, выявляется проблема, обоснуется актуальность и выбор темы.

1 ЭТАП (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ, 1 УРОК)

с применением метода проекта.
Кадеты занимаются поиском материала, подбирают, копируют тематические изображения, обрабатывают тексты, создают рисунки, моделирует само письмо в графическом редакторе, осваивают возможности Paint.

2 ЭТАП (ПРАКТИЧЕСКИЙ, 2 -4 уроки)

формирование у кадет способностей к структурированию и систематизации знаний, связывающих изучение всей темы в единую систему. Проходит подготовка к защите своего проекта и структурирование знаний.

3 ЭТАП (РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА, 5 урок)

проходит защита проекта. На этом уроке кадеты презентуют свой проект в целом. Важность публичного выступления для пятиклассников состоит в самореализации, само актуализации, развития коммуникативной компетенции. Через защиту проектов происходит понимание важности конечного продукта, осознание значимости сохранения в памяти подвига защитников отечества и сопричастности к истории России, рефлексия, анализ выполненной работы, её оценивание.

самостоятельность.

На каждом этапе реализации проекта проходит формирование ключевых компетенций, которые кадеты смогут применять в дальнейшем при обучении на других уроках, внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.

У пятиклашек это первый масштабный проект с использованием информационных технологий, который формирует комплекс УУД и открывает дорогу для использования ИКТ в изучении других предметов.

Таким образом, проект «Письмо ветерану» играет ведущую роль в реализации метапредметных результатов.

которая значительно повышает уровень компьютерной грамотности, внутреннюю мотивацию учащихся, уровень самостоятельности кадет, их толерантность, общее интеллектуальное развитие.

Проектная деятельность имеет большие перспективы развития.