Развитие творческих способностей детей 4-5 лет через использование нетрадиционных техник рисования
Подготовила воспитатель группы № 4 Смирнова Анна Александровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya smirnovoy a презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya smirnovoy a
- 2. Актуальность В истории педагогики проблема творчества
- 3. В соответствии с ФГТ содержание образовательной области
- 4. Целью работы является : использование нетрадиционных техник
- 5. Задачи: раскрыть значение техники изображения в процессе
- 6. I этап «Изучение литературы» журнал «Дошкольное воспитание»;
- 7. II этап «Создание предметно-развивающей среды» развивающие игры,
- 8. III этап «Непосредственно образовательная деятельность» Метод тычка «Подсолнухи»
- 9. Метод тычка «Зайчонок зимой»
- 10. Техника «Оттиск поролоном»
- 11. Техника «Восковые мелки + акварель»
- 12. Техника «Восковые мелки + акварель»
- 13. IV этап «Работа с родителями» Консультации на
- 14. Вывод: У детей сложился прочный интерес и
Актуальность В истории педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. В процессе творчества ребенок развивается интеллектуально и эмоционально. Одним из способов развития творчества является использование нетрадиционных техник рисования. Рисование
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 396
«Подсолнушек»
Слайд 2Актуальность
В истории педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных.
В процессе творчества ребенок развивается интеллектуально и эмоционально. Одним из способов развития творчества является использование нетрадиционных техник рисования. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить положительные эмоции. Дети открывают для себя возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов. Внедрение нетрадиционных техник развивает творчество детей, прививает любовь к изобразительному искусству.
Слайд 3В соответствии с ФГТ содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на
достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:
- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству
- приобщение к народному творчеству.
Слайд 4Целью работы является :
использование нетрадиционных техник в образовательной деятельности для развития
творческих способностей детей 4-5 лет в продуктивной деятельности.
Слайд 5Задачи:
раскрыть значение техники изображения в процессе создания детских рисунков;
рассмотреть проблемы развития
детского изобразительного творчества в психолого-педагогической и методической литературе;
рассмотреть содержание и методику работы по использованию нетрадиционной техники изображения с целью развития детского творчества.
рассмотреть содержание и методику работы по использованию нетрадиционной техники изображения с целью развития детского творчества.
Слайд 6I этап «Изучение литературы»
журнал «Дошкольное воспитание»;
К.К. Утробина, Г.Ф. Утробин «Увлекательное
рисование методом тычка с детьми 3-7 лет»;
И.В. Тюфанова «Мастерская юных художников»;
А.С.Галанов «Занятия с дошкольниками по изо»;
Р.Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста».
http://festival.1september.ru
И.В. Тюфанова «Мастерская юных художников»;
А.С.Галанов «Занятия с дошкольниками по изо»;
Р.Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста».
http://festival.1september.ru
Слайд 7II этап «Создание предметно-развивающей среды»
развивающие игры,
шаблоны,
бумага разного качества и
формата,
изобразительный материал: мелки, карандаши, краски, гуашь, тушь, раскраски, штампы из пробок, поролона, восковые мелки
готовые образцы для самостоятельной деятельности детей в режимные моменты.
изобразительный материал: мелки, карандаши, краски, гуашь, тушь, раскраски, штампы из пробок, поролона, восковые мелки
готовые образцы для самостоятельной деятельности детей в режимные моменты.
Слайд 13IV этап «Работа с родителями»
Консультации на темы:
«Нетрадиционные способы рисования с детьми
4-5 лет»,
«Современные изобразительные материалы, их роль и значение в художественно-творческой деятельности детей»
«Современные изобразительные материалы, их роль и значение в художественно-творческой деятельности детей»
Индивидуальные беседы
Выставка детских работ
Слайд 14Вывод:
У детей сложился прочный интерес и желание рисовать. Дети приобрели умения
изображать самые разнообразные предметы и явления действительности, у них развилось эстетическое восприятие, эстетические чувства. Дети стали самостоятельными, способными проявлять творчество, создавать интересные и выразительные изображения.
