искусства
МБОУ Катынской СШ
1 квалификационной категории
Степанькова Светлана Александровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
predstavlenie zanyatiya bogatyri презентация
Содержание
- 1. predstavlenie zanyatiya bogatyri
- 2. «Психологические особенности детей младшего школьного возраста, их
- 3. Надо помочь ребёнку через искусство глубже
- 4. Программа внеурочной деятельности «Золотые ручки» духовно-нравственное,
- 5. Тема занятия: «Богатыри» Тип занятия: развивающее
- 6. Методы обучения: Поисковый Словесный (беседа)
- 7. На уроке были созданы оптимальные психолого-педагогические условия,
- 9. Результативность занятия: наличие продукта деятельности обучающихся;
- 11. Духовно – нравственный портрет ребёнка Честный и
- 12. Спасибо за внимание!
«Психологические особенности детей младшего школьного возраста, их природная любознательность, расположенность к усвоению нового создают благоприятные условия для развития у них познавательного интереса». «Ребенок младшего школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному
Слайд 1Представление
занятия по внеурочной деятельности
по ФГОС НОО
Подготовила учитель изобразительного
Слайд 2«Психологические особенности детей младшего школьного возраста, их природная любознательность, расположенность к
усвоению нового создают благоприятные условия для развития у них познавательного интереса». «Ребенок младшего школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию. В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы».
Концепция духовно – нравственного
развития и воспитания
Концепция духовно – нравственного
развития и воспитания
Слайд 3Надо помочь ребёнку через искусство
глубже осознать свои мысли и чувства,
яснее мыслить и глубже чувствовать…
Н.К. Крупская
Актуальным в наше время является духовно-нравственное развитие и воспитание личности.
Оно определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями и приобретает определенный характер и направление в зависимости от того, какие ценности общество разделяет, как организована их передача от поколения к поколению. Поэтому мною была разработана программа внеурочной деятельности для 1-2 классов по художественному труду, которая содержит основные концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Слайд 4Программа внеурочной деятельности «Золотые ручки»
духовно-нравственное,
общекультурное направление
Базовые ценности
труд и творчество
патриотизм
здоровье
природа
семья
Слайд 5Тема занятия: «Богатыри»
Тип занятия: развивающее
Класс: 2
Цели: создание условий для формирования
у обучающихся основ духовно – нравственного воспитания через формирование понятий «любовь к Родине», «чувство гордости за богатырскую Силу России», «уважение к русским воинам», «защитники Земли Русской»; развивать зрительный контроль действия рук; формировать навыки создания единого художественного образа в конструктивном оформлении предмета; нравственных чувств и этического сознания в процессе коммуникативной деятельности, выполнение творческой работы.
Слайд 6Методы обучения:
Поисковый
Словесный (беседа)
Наглядно – иллюстративный
Метод контроля и
коррекции знаний
учащихся
Практический (творческая работа)
учащихся
Практический (творческая работа)
Педагогические технологии:
Информационно – коммуникативные
Здоровьесберегающие
Игровые технологии
Технология сотрудничества
Средства обучения
аудио
компьютерная презентация
изобразительные наглядные пособия
Слайд 7На уроке были созданы оптимальные психолого-педагогические условия, способствующие формированию способности обучающихся
к саморазвитию:
положительная мотивация;
обеспечение творческой, эмоционально-насыщенной
атмосферы;
элемент игры;
субъект - субъектный тип взаимодействия,
работа в парах;
обеспечение рефлексивной позиции
обучающихся;
учет возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся
Слайд 9
Результативность занятия:
наличие продукта деятельности обучающихся;
достижение цели занятия;
совместный с обучающимися рефлексивный анализ
осуществленной деятельности
Слайд 11Духовно – нравственный портрет ребёнка
Честный и справедливый
Добрый, не причиняющий зла
живому
Любящий и заботливый
Трудолюбивый и настойчивый
Творящий и оберегающий красоту мира
Смелый и решительный
Свободолюбивый и ответственный
Самостоятельный и законопослушный
Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой
Патриотичный (готовый поступиться своими интересами)
Терпимый (уважающий других, не похожих на него)
Любящий и заботливый
Трудолюбивый и настойчивый
Творящий и оберегающий красоту мира
Смелый и решительный
Свободолюбивый и ответственный
Самостоятельный и законопослушный
Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой
Патриотичный (готовый поступиться своими интересами)
Терпимый (уважающий других, не похожих на него)
