«ИЗОТЕРАПИЯ –
КАК НЕТРАДИЦИОННАЯ ФОРМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ»
ВОСПИТАТЕЛЬ: АНДРЕЕВА В.С.
2013 Г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
izoterapiya-kak netradicionnaya forma raboty s detmi презентация
Содержание
- 1. izoterapiya-kak netradicionnaya forma raboty s detmi
- 2. ИЗО ТЕРАПИЯ
- 3. ЦЕЛЬ Помочь ребенку начать осознавать себя и существование в своем мире
- 4. создание условий для свободного экспериментирования с
- 5. ПРИНЦИПЫ ИЗОТЕРАПИИ • свободный выбор ребенком материалов,
- 6. Условие 1. Техники и приемы должны подбираться
- 7. ▪совместное рассматривание и ощупывание объектов и
- 8. ПРИЕМЫ РАБОТЫ Живопись пальцевая Рисование окрашенной нитью
- 9. С помощью изотерапии дети преодолевают страхи и
- 10. Спасибо за внимание !
ИЗО ТЕРАПИЯ
Слайд 1СП «ДЕТСКИЙ САД № 2»
ГБОУ СОШ №2 "ОЦ"
С. БОЛЬШАЯ
ЧЕРНИГОВКА
Слайд 4
создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
развивать
композиционные умения.
поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.
обогащение индивидуального художественно-эстетического опыта.
организовывать вместе с детьми выставки детских работ.
поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.
обогащение индивидуального художественно-эстетического опыта.
организовывать вместе с детьми выставки детских работ.
ЗАДАЧИ
Слайд 5ПРИНЦИПЫ ИЗОТЕРАПИИ
• свободный выбор ребенком материалов, инструментов и типа активности
• поддержка
интереса ребенка к изотерапевтической активности
• ориентация на процесс, а не на результат
• поддержка инициативы ребенка
• избегание необоснованного прерывания активности ребенка
• избегание оценок активности ребенка
• адекватный подбор материалов и инструментов для творчества
Слайд 6Условие 1. Техники и приемы должны подбираться по принципу простоты и
эффектности.
Условие 2. Интересными и привлекательными должны быть и процесс создания
изображения, и результат.
Условие 3. Изобразительные техники и способы должны быть нетрадиционными.
УСЛОВИЯ ПОДБОРА ТЕХНИК И ПРИЕМОВ СОЗДАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ
Слайд 7
▪совместное рассматривание и ощупывание объектов и изображений
▪наблюдение за комментируемой изобразительной деятельностью
▪совместная
исследовательская игра с материалами и инструментами для изобразительной деятельности
▪совместная изобразительная игровая деятельность сопровождаемая общением
▪совместная изобразительная игровая деятельность сопровождаемая общением
ВИДЫ ИЗОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ
Слайд 8ПРИЕМЫ РАБОТЫ
Живопись пальцевая
Рисование окрашенной нитью
Рисование мылом
Рисование трафаретом с помощью поролона
Рисование набрызгом
Монотипия
Рисование
смятой бумагой
Слайд 9С помощью изотерапии дети преодолевают страхи и застенчивость, улучшается их эмоциональный
настрой, снижаются эмоциональное напряжение, агрессивность, тревожность, и улучшается психологический климат в коллективе.
