Сосны с корнем вырывает,
Так порою он сердит.
Только что он был везде –
Миг – и нет его нигде.
Загадка
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ветер (урок по географии 6 класс) презентация
Содержание
- 1. Ветер (урок по географии 6 класс)
- 2. Ветер Урок по географии. 6 класс
- 5. Ветер – это перемещение воздуха в
- 6. Бриз – это ветер, который меняет своё
- 7. Муссон – это ветер, который меняет
- 8. Помогал мореплавателям; Перенос влаги на материки; Переносит
- 9. Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники); Ветер «съедает»
- 10. Шкала Бофорта Сила ветра –
- 11. Определение скорости ветра
- 12. Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.
- 13. Шаровой анемометр Робинсона Флюгеры Анемометры Анемометр Вильда Прибор Линда
- 14. Способ построения розы ветров. Принять условно, что
- 15. Задание: построить розу ветров по данным таблицы:
- 16. Роза ветров Ю З В
- 17. Домашнее задание § 38, задание №2 Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.
- 18. Автор: Елисеева Л.И. учитель географии 1 квалификационной категории МКОУ ООШ №7 г.Красноуфимска
Ветер Урок по географии. 6 класс Повелителем ветров, согласно греческой мифологии, был царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури
Слайд 1Хоть бескрылый, а летает.
Безголовый, а свистит.
Хоть безрукий, но бывает
Груши с веток
обивает,
Сосны с корнем вырывает,
Так порою он сердит.
Только что он был везде –
Миг – и нет его нигде.
Сосны с корнем вырывает,
Так порою он сердит.
Только что он был везде –
Миг – и нет его нигде.
Слайд 2Ветер
Урок по географии. 6 класс
Повелителем ветров, согласно греческой мифологии, был
царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури и ураганы. Эола считали изобретателем паруса. В восточнославянской мифологии бог ветра - Стрибог.
Ветерок-ветерок,
Натяни мой парусок,
Гони мой баркас
На всех парусах!
Слайд 5Ветер
– это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого
давления в область низкого давления
Слайд 6Бриз
– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки,
днём – дует на сушу, ночью – в океан
Слайд 7
Муссон
– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год
по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан
Слайд 8Помогал мореплавателям;
Перенос влаги на материки;
Переносит семена растений и споры грибов;
Способствует образованию
морских течений;
Значение ветра
Слайд 9Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники);
Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые
формы рельефа;
Одна из причин бедствий – ветер.
Одна из причин бедствий – ветер.
Значение ветра
Слайд 10Шкала Бофорта
Сила ветра – по шкале баллов, которую предложил британский
адмирал Бофорт в 1805г. Лишь в 1874г она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.
Слайд 12Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.
Сила ветра
Сняв показания прибора, можно определить
мгновенную скорость ветра в данном месте
Слайд 14Способ построения розы ветров.
Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует
определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер
На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определенных направлений и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер
На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определенных направлений и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.
С
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
1 отрезок - 1 день
Слайд 15Задание: построить розу ветров по данным таблицы:
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
1 деление – 1
день
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ
Слайд 18Автор: Елисеева Л.И.
учитель географии
1 квалификационной категории
МКОУ ООШ №7 г.Красноуфимска
