мир
3 класс
Система Л. В. Занкова
Тема урока: «Почва. Состав и свойства почвы»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Почва. Состав и свойства почвы презентация
Содержание
- 1. Почва. Состав и свойства почвы
- 2. Бьют меня ногами, Режут грудь ножами.
- 3. Земля – планета земля – почва
- 7. ПОЧ Разгадайте ребус
- 8. Тема урока: «Почва. Состав и свойства почвы»
- 9. Выяснить что такое почва и как она
- 10. Нет почвенного слоя в Арктике и Антарктиде, на вершинах высоких гор, на голых каменистых склонах.
- 11. Образование почвы
- 12. Практическая работа
- 13. 1. Возьмите на партах небольшой комок глины, школьный
- 14. Свойства соли
- 15. Пузырьки воздуха Капельки воды Перегной
- 16. Перегной Песок, глина Минеральные соли
- 17. Физкультурная минутка
- 19. ПЛОДОРОДИЕ
- 20. Плодородие надо сохранять!
- 21. Что это такое «Живое-мертвое тело»?
- 22. Итог урока: Где в природе мы
- 23. Прочитать статью в учебнике, ответить на вопросы.
- 24. Ссылки.
Бьют меня ногами, Режут грудь ножами. Каждый хочет растоптать, А я с подарками опять. Загадка
Слайд 9Выяснить что такое почва и как она образовалась
Изучить состав и свойства
почвы
Провести опыты с почвой
Провести опыты с почвой
Цели урока:
Слайд 10Нет почвенного слоя в Арктике и Антарктиде, на вершинах высоких гор,
на голых каменистых склонах.
Слайд 131. Возьмите на партах небольшой комок глины, школьный мел, поваренную соль крупного
помола, песок, камень.
2. Рассмотрите каждое из этих веществ и опишите внешние признаки, свойства, ответив на следующие вопросы.
• Какой цвет он имеет?
• Есть ли у него запах?
• Есть ли у него блеск?
• Растворяется ли он в воде?
• Можно ли изменить его форму?
• Известно ли тебе, как человек использует его?
2. Рассмотрите каждое из этих веществ и опишите внешние признаки, свойства, ответив на следующие вопросы.
• Какой цвет он имеет?
• Есть ли у него запах?
• Есть ли у него блеск?
• Растворяется ли он в воде?
• Можно ли изменить его форму?
• Известно ли тебе, как человек использует его?
План
Слайд 22Итог урока:
Где в природе мы встречаем
почву?
Надо ли беречь почву?
Как?
Можно ли почву назвать
живым организмом?
Можно ли почву назвать
живым организмом?
Птице – воздух, рыбе – вода, а человеку – вся земля.
Слайд 23Прочитать статью в учебнике, ответить на вопросы.
Составить кроссворд по теме «Почва».
Подготовить
сообщение о почвах нашего края.
Подготовить сообщение о том, как повысить плодородность почвы.
Подготовить рисунок по теме «Берегите почву».
Подготовить сообщение о том, как повысить плодородность почвы.
Подготовить рисунок по теме «Берегите почву».
Домашнее задание
