Алексеевна
© ООО «Баласс», 2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Изображания на карте. (Окружающий мир. 2 класс) презентация
Содержание
- 1. Изображания на карте. (Окружающий мир. 2 класс)
- 2. Определяем основной вопрос урока Вот здесь мы
- 3. Определяем основной вопрос урока Тема урока: Что
- 4. Совместное открытие знаний Давайте отправимся в
- 5. Совместное открытие знаний Вот как описал это
- 6. Совместное открытие знаний Как узнать, правильно ли
- 7. Совместное открытие знаний
- 8. Совместное открытие знаний Вернитесь к вашим картам и попробуйте их доделать?
- 9. Совместное открытие знаний Найдите каждому географическому объекту его изображение на карте.
- 10. Применяем знания Кто взобрался на более высокую
- 11. Применяем знания Кто ловит рыбу на более
- 12. Применяем знания Как определить по карте направление
- 13. Применяем знания Миша с Леной пошли искать
- 14. Источники информации: 1. Тексты, задания и иллюстрации
Определяем основной вопрос урока Вот здесь мы живем! Разве наш дом в океане? Кто прав? Какой возникает вопрос? Что изображают на карте?
Слайд 2Определяем основной вопрос урока
Вот здесь мы живем!
Разве наш дом в океане?
Кто
прав?
Какой возникает вопрос?
Что изображают на карте?
Слайд 3Определяем основной вопрос урока
Тема урока: Что изображают на карте?
Что такое карта?
Изображение
Земли на плоскости.
В натуральную величину?
НЕТ
Как называется условная единица, которая показывает во сколько раз уменьшено расстояние?
Масштаб.
Где указывают масштаб?
На полях планов и карт.
Слайд 4Совместное открытие знаний
Давайте отправимся в туристическое путешествие.
А поможет нам карта.
Что
вас удивило?
Карта не цветная, ничего не понятно.
Можем ли мы совершить путешествие по карте, на которой ничего не обозначено?
?
Слайд 5Совместное открытие знаний
Вот как описал это место художник:
«Это небольшой живописный остров,
покрытый лесом. Со всех сторон окружен он водами океана. В центре возвышаются две горы, одна немного выше другой. У их подножия расположились два озера. Вода в них очень прозрачная. Интересно, что меньшее из озёр намного глубже. Утром из-за гор появляется солнце…»
Подумайте, как можно было бы обозначить объекты, о которых говорит художник?
Надо использовать разные цвета.
Попробуйте сами нарисовать эту карту .
Слайд 6Совместное открытие знаний
Как узнать, правильно ли вы обозначили цветом объекты?
Проверьте
с помощью учебника, не ошиблись ли вы (стр. 92).
Всё ли точно передаёт ваша карта?
Как обозначают высоту на карте? Помогает ли в этом цвет? Какие цвета используются?
Сушу обозначают оттенками зелёного, жёлтого и коричневого цветов – в зависимости от высоты местности. Зелёным и жёлтым закрашены обширные участки суши. Это – равнины.
Коричневый цвет обозначает горы. Чем темнее этот цвет, тем выше горы.
Слайд 7Совместное открытие знаний
Озёра, моря и океаны обозначают оттенками синего цвета. Светло-голубой
оттенок – у мелких водоёмов, а тёмно-синий – у океанских глубин. Реки изображают синей линией.
Как обозначают водоемы и их глубину?
Слайд 10Применяем знания
Кто взобрался на более высокую гору?
На более высокую гору взобрался
Миша
(более темный цвет).
(более темный цвет).
Слайд 11Применяем знания
Кто ловит рыбу на более глубоком месте?
На более глубоком месте
ловят Лена и Миша
(более темный цвет).
(более темный цвет).
Слайд 12Применяем знания
Как определить по карте направление вниз по склону?
Куда потекут ручьи,
когда в горах растает снег?
Направление вниз по склону с помощью карты определяется по цвету: вода из растаявшего снега потечет в сторону более светло-коричневого, желтого и зеленого цветов.
Слайд 13Применяем знания
Миша с Леной пошли искать озеро, каждый в свою сторону.
Кто первым его обнаружит?
Куда должна пойти Лена, чтобы встретиться с Мишей?
Лена первой обнаружит озеро, но должна пойти налево, чтобы встретиться с Мишей.
Слайд 14Источники информации:
1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса
Окружающий мир «Наша планета земля» А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 2-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 2-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
