3 класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Физическая карта Республики Беларусь. Низменности и возвышенности. (3 класс) презентация
Содержание
- 1. Физическая карта Республики Беларусь. Низменности и возвышенности. (3 класс)
- 2. С какими странами граничит Республика
- 3. Красива и неповторима природа Беларуси! Её сосновые боры, …
- 4. берёзовые рощи в любое время года…
- 5. и осенью, и летом …
- 6. Её леса и озёра …
- 7. Озеро Нарочь
- 8. Удивительные реки…
- 9. Природные богатства Беларуси — её растения, животные, грибы…
- 10. Узнали самый большой естественный лес в Европе – Беловежскую пущу? Его знаменитых обитателей?
- 11. Дополните схему: Формы поверхности ? ? Плоская Горы Равнины Холмистая
- 12. Опознайте формы поверхности на каждой из
- 13. Какая форма рельефа показана на фотографии?
- 14. К Какой рисунок здесь лишний? Почему? 1 3 2 4
- 15. На каких рисунках отражены формы поверхности, которые
- 16. Что общего у всех равнин
- 17. Можно ли назвать одним словом формы
- 18. Опознайте формы поверхности по их описанию: Возвышенность,
- 19. Опознайте формы поверхности по их описанию: Возвышение
- 20. Интересно знать… Средняя высота поверхности Беларуси около
- 21. Интересно знать… Низменности занимают около 30 %
- 22. Интересно знать… Около половины территории Беларуси занимают
- 23. Интересно знать… Приподнятые участки территории Беларуси с
- 24. Равнины Беларуси Рассмотрите фотографии равнин. Продолжите названия
- 25. Равнины Беларуси Рассмотрите фотографии равнин. Продолжите
- 26. Для каких равнин Беларуси характерна такая
- 27. Назовите равнины, обозначенные на карте номерами
- 28. Итоговая рефлексия: Что нового вы узнали
С какими странами граничит Республика Беларусь на западе? На севере? На востоке? На юге?
Слайд 1Урок по теме «Путешествие по родной стране. Знакомство с физической картой Республики
Беларусь. Низменности и возвышенности»
Слайд 10
Узнали самый большой естественный лес в Европе – Беловежскую пущу? Его
знаменитых обитателей?
Слайд 12
Опознайте формы поверхности на каждой из фотографий.
1
2
3
1, 3 - Холмистая
равнина
2 - Плоская равнина
2 - Плоская равнина
Слайд 13
Какая форма рельефа показана на фотографии? Назовите части холма: вершину, подошву,
крутой склон, пологий склон.
1
2
3
4
Слайд 15На каких рисунках отражены формы поверхности, которые не встречается на территории
нашей страны?
1
2
3
Слайд 17
Можно ли назвать одним словом формы поверхности, изображённые на рисунках? Что
можно сказать об этих формах поверхности?
Слайд 18Опознайте формы поверхности по их описанию:
Возвышенность, высота которой над окружающей местностью
не более 200 м
(холм);
более 200 м
(гора);
15 м
(холм);
возвышение высотой над уровнем моря 340 м, но при этом над окружающей местностью 175 м
(холм);
(холм);
более 200 м
(гора);
15 м
(холм);
возвышение высотой над уровнем моря 340 м, но при этом над окружающей местностью 175 м
(холм);
Слайд 19Опознайте формы поверхности по их описанию:
Возвышение высотой 200 м от подножия
до вершины
(холм);
форма поверхности с почти ровной, плоской поверхностью.
(плоская равнина);
с холмами
(холмистая равнина);
большой участок земной поверхности с небольшими возвышениями и понижениями
(равнина).
(холм);
форма поверхности с почти ровной, плоской поверхностью.
(плоская равнина);
с холмами
(холмистая равнина);
большой участок земной поверхности с небольшими возвышениями и понижениями
(равнина).
Слайд 20Интересно знать…
Средняя высота поверхности Беларуси около 160 м над уровнем моря,
максимальная - 345 м (г. Дзержинская), минимальная - 80 м (на р. Неман, около границы с Литвой).
Примерно 3/4 территории занимают низменности и равнины; 1/4 – возвышенности
Примерно 3/4 территории занимают низменности и равнины; 1/4 – возвышенности
Слайд 21Интересно знать…
Низменности занимают около 30 % территории Беларуси. К ним относятся
пониженные места с высотой над уровнем Балтийского моря от 80 до 150 м.
Низменности характеризуются в основном плоской поверхностью с небольшими разницами высот: всего I- 2 м.
Низменности характеризуются в основном плоской поверхностью с небольшими разницами высот: всего I- 2 м.
здесь
Слайд 22Интересно знать…
Около половины территории Беларуси занимают равнины с высотами над уровнем
Балтийского моря от 150 до 200 м. Для них наиболее характерна разница высот соседних участков в 5—10 м.
Слайд 23Интересно знать…
Приподнятые участки территории Беларуси с высотами над уровнем Балтийского моря
от 200 до 345 м занимают возвышенности. Здесь разница высот соседних участков составляет от 10 до 40 м, а на самых высоких возвышенностях может достигать даже 100 м.
Слайд 24Равнины Беларуси
Рассмотрите фотографии равнин. Продолжите названия равнин. Чем они отличаются?
Минская …
Возвышенность
Гора
Дзержинская
Центральноберезинская …
Равнина
Слайд 25Равнины Беларуси
Рассмотрите фотографии равнин. Продолжите названия равнин. Чем они похожи?
Полесская
…
Низменность
Низменность
Полоцкая …
Низменность
Слайд 26
Для каких равнин Беларуси характерна такая ровная поверхность?
Для каких равнин Беларуси
характерна такая холмистая поверхность?
Для низменностей, например
Полесской,
Полоцкой
Для возвышенностей, например
Минской
Слайд 27
Назовите равнины, обозначенные на карте номерами 1 - 4.
1
Полесская
низменность
2
Полоцкая
низменность
3
Минская
возвышенность
4
Центральноберезинская
равнина
Слайд 28Итоговая рефлексия:
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что вам особенно понравилось?
Почему?
Что было трудным? Почему?
Что было делать легко? Почему?
Постарайтесь отдним словом выразить своё отношение к уроку.
Что было трудным? Почему?
Что было делать легко? Почему?
Постарайтесь отдним словом выразить своё отношение к уроку.
