- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Звуковые волны презентация
Содержание
- 1. Звуковые волны
- 2. Цель урока: познакомить учащихся со звуковыми волнами
- 3. Задачи урока: Образовательная: - привести в
- 4. Задачи урока: Развивающая: - развивать умение
- 5. Задачи урока Воспитательная: научить использовать
- 6. Вспомним! Что такое механические волны? Каких двух
- 7. Мир звуков так многообразен, Богат, красив,
- 8. Нас окружает мир звуков Музыкальные инструменты
- 9. Нас окружает мир звуков Шум транспорта
- 10. Нас окружает мир звуков Голоса людей
- 11. Нас окружает мир звуков Звуки птиц
- 12. Нас окружает мир звуков Звуки животных
- 13. Нас окружает мир звуков Мы наблюдаем эхо
- 14. Что такое звук? Звук – это упругие
- 15. Звук – продольная волна Поперечная волна Продольная волна
- 16. Что такое звуковая волна? Механические волны, которые вызывают ощущение звука, называют звуковыми волнами.
- 17. Где изучается звук? Раздел физики, в котором
- 18. Человеческое ухо способно воспринимать упругие волны с
- 19. Применение ультразвука медицина военная промышленность (подводный флот)
- 20. Применение инфразвука предсказание штормов на море предсказание
- 21. Животные в качестве звука воспринимают волны других частот.
- 22. Скорость звука впервые измерена в 1826 г.
- 23. Это надо знать!
- 24. Источники звука
- 25. Источник звука – это
- 27. Человек ощущает звук, если существует: - источник
- 28. Во всех ли средах распространяется звук?
- 29. Звук распространяется в любой
- 30. Будет ли звучать будильник, если откачать воздух из-под колокола?
- 31. Скорость звука
- 32. Скорость звука в различных веществах
- 33. Вывод Распространение звука происходит не мгновенно,
- 34. Что такое звук? а) колебания возникающие в
- 35. Камертон Для настройки музыкальных инструментов был
- 36. Подумайте! При полёте большинство насекомых издают
- 37. Подумайте! Какое насекомое – бабочка или
- 38. тест
- 39. Звуковые редакторы позволяют не только
- 40. Звуковые редакторы позволяют изменять
- 41. Запомните! Человеческое ухо очень чувствительный
- 42. Слепота отделяет нас от вещей. Глухота –
- 43. Причины ухудшения слуха: частое посещение дискотек и чрезмерное увлечение аудио плеерами
- 45. Шумовое загрязнение окружающей среды одна из актуальных проблем на сегодняшний день. Запомните!
- 46. Домашнее задание §45, выучить понятие звуковые волны
- 49. Все запечатлено в звуках. Прошлое человека,
- 50. Спасибо за внимание!
- 51. Литература и источники. Физика. 11 класс. Мякишев.Г.Я.
Цель урока: познакомить учащихся со звуковыми волнами как одним из видов механических волн; воспитывать бережное отноше- ние к своему здоровью и здоровью окружающих.
Слайд 2Цель урока:
познакомить учащихся со звуковыми волнами как одним из видов механических
волн;
воспитывать бережное отноше- ние к своему здоровью и здоровью окружающих.
воспитывать бережное отноше- ние к своему здоровью и здоровью окружающих.
Слайд 3Задачи урока:
Образовательная:
- привести в систему знания учащихся о звуковой волне;
- сформировать
представление о взаимосвязи физики и других наук.
Слайд 4Задачи урока:
Развивающая:
- развивать умение связывать имеющиеся знания со знаниями в
других областях;
- создать условия для расширения кругозора учащихся и интереса к предмету.
- создать условия для расширения кругозора учащихся и интереса к предмету.
Слайд 5Задачи урока
Воспитательная:
научить использовать полученные знания для защиты от вредных
воздействий звука;
формировать трудолюбие, дисциплинированность и добросовестность.
формировать трудолюбие, дисциплинированность и добросовестность.
Слайд 6Вспомним!
Что такое механические волны?
Каких двух видов бывают механические волны?
Что такое:
амплитуда;
период;
частота;
длина волны;
скорость
волны.
Какая связь существует между периодом и частотой волны?
Какая связь существует между длиной волны и скоростью ее распространения?
Какая связь существует между периодом и частотой волны?
Какая связь существует между длиной волны и скоростью ее распространения?
Слайд 7
Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос:
Откуда звуки возникают?
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез!
Слайд 14Что такое звук?
Звук – это упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях,
твердых телах и воспринимаемые ухом человека и животных.
Слайд 16Что такое звуковая волна?
Механические волны, которые вызывают ощущение звука, называют звуковыми
волнами.
Слайд 17Где изучается звук?
Раздел физики, в котором рассматриваются свойства звуковых волн, закономерности
их возбуждения, распространения и действия на препятствия, называется акустикой.
Слайд 19Применение ультразвука
медицина
военная промышленность (подводный флот)
геология и геофизика
бытовое использование (стиральные машины, радары,
дальномеры и др.)
эхолот для определения глубины моря
дробление тел
получение смесей
дефектоскопия
косметология
удаление ржавчины
стерилизация
эхолот для определения глубины моря
дробление тел
получение смесей
дефектоскопия
косметология
удаление ржавчины
стерилизация
Слайд 20Применение инфразвука
предсказание штормов на море
предсказание землетрясений
военное дело
рыболовецкий промысел
криминалистика
изучение поведения животных
Слайд 25
Источник звука – это любое тело,
совершающее колебания с частотой
от
16 до 20000 Гц.
Источники звука бывают естественные и
искусственные.
16 до 20000 Гц.
Источники звука бывают естественные и
искусственные.
Слайд 27Человек ощущает звук, если существует:
- источник звука;
- упругая среда между ним
и ухом;
- определенный диапазон частот колебаний источника звука –
между 16 Гц и 20 кГц;
- достаточная для восприятия ухом мощность звуковых волн.
- определенный диапазон частот колебаний источника звука –
между 16 Гц и 20 кГц;
- достаточная для восприятия ухом мощность звуковых волн.
Слайд 29
Звук распространяется в любой упругой среде – твердой, жидкой
и газообразной, но не может распространяться в пространстве, где нет вещества.
Слайд 33Вывод
Распространение звука происходит не мгновенно, а с конечной скоростью.
Для распространения звука обязательно нужна среда — воздух, жидкость или твердое тело.
Звук в вакууме распространяться не может, т.к. здесь нет упругой среды, и поэтому не могут возникнуть упругие механические колебания. В каждой среде звук распространяется с разной скоростью.
Слайд 34Что такое звук?
а) колебания возникающие в упругой среде с частотой от
20Гц до 20кГц
б) колебания возникающие в упругой среде с частотой меньше 20Гц
в) колебания возникающие в упругой среде с частотой больше 20кГц
г) любые колебания возникающие в упругой среде
б) колебания возникающие в упругой среде с частотой меньше 20Гц
в) колебания возникающие в упругой среде с частотой больше 20кГц
г) любые колебания возникающие в упругой среде
Слайд 35Камертон
Для настройки музыкальных инструментов был изобретён камертон. Он способен издавать
звук одной частоты.
Слайд 36Подумайте!
При полёте большинство
насекомых издают звук. Чем это
вызывается?
а) голосовыми связками;
б)
ветром;
в) взмахами крыльев;
г) строением тела
в) взмахами крыльев;
г) строением тела
Слайд 37Подумайте!
Какое насекомое – бабочка или
муха – делает большее
количество взмахов крыльями?
а)
они не взмахивают крыльями;
б) муха и бабочка делают
одинаковое количество взмахов;
в) муха;
г) бабочка.
б) муха и бабочка делают
одинаковое количество взмахов;
в) муха;
г) бабочка.
Слайд 39
Звуковые редакторы
позволяют не только
записывать и
воспроизводить звук,
но и редактировать
его наглядно с
помощью мыши, а
также микшировать
звуки и применять
различные
акустические
эффекты.
Слайд 40
Звуковые редакторы
позволяют изменять качество оцифрованного звука и объём звукового файла
путём изменения частоты дискретизации и глубины кодирования.
Слайд 41Запомните!
Человеческое ухо очень
чувствительный
прибор. С возрастом
из-за потери
эластичности
барабанной перепонки
слух людей ухудшается.
Слайд 42Слепота отделяет нас от вещей. Глухота – от людей. Э.Кант
Мы являемся
частью звукового мира, а видимый мир только
наблюдаем. Слепой человек продолжает общаться с людьми, а глухой лишен звукового общения.
наблюдаем. Слепой человек продолжает общаться с людьми, а глухой лишен звукового общения.
Слайд 45Шумовое загрязнение окружающей среды одна из актуальных проблем на
сегодняшний день.
Запомните!
Слайд 46Домашнее задание
§45, выучить понятие звуковые волны и чему равна скорость звука
(формулы).
Экспериментальная задача: определить расстояние, на которое распространяется звук.
Подготовить презентацию о применении звука.
Экспериментальная задача: определить расстояние, на которое распространяется звук.
Подготовить презентацию о применении звука.
Слайд 49 Все запечатлено в звуках. Прошлое человека, его настоящее и будущее.
Тому, кто не умеет слушать, невнятны советы, которые жизнь дает нам ежеминутно. Лишь тот, кто слышит шум бытия, может принять верное решение.
П. Коэльо
Слайд 51Литература и источники.
Физика. 11 класс. Мякишев.Г.Я. Буховцев Б.Б. Москва “Просвещение” 2008.
Журнал
“Физика в школе”
Н. Угринович. Информатика и информационные технологии. 10-11 классы. Москва. Бином. Лаборатория знаний 2003
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия.
class-fizika.narod.ru
school-collection.edu.ru
http://viki.rdf.ru
Н. Угринович. Информатика и информационные технологии. 10-11 классы. Москва. Бином. Лаборатория знаний 2003
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия.
class-fizika.narod.ru
school-collection.edu.ru
http://viki.rdf.ru
