Александровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возрастные особенности ребенка 4-5 лет презентация
Содержание
- 1. Возрастные особенности ребенка 4-5 лет
- 2. Вопросы: «Почему?» «А правда?» «А как?» «А может?»
- 3. Экспериментирование чаще всего через творчество, демонстрацию себя
- 4. Самостоятельность, принятие на себя ролей Общение
- 5. К 5 годам он: уверен в
- 6. Наблюдает за деятельностью, реакциями ребенка. 2. Даёт
- 7. Если не можешь остановить хаус, возглавь его!
Вопросы: «Почему?» «А правда?» «А как?» «А может?» Выдумки: «Представляешь…» «Сегодня было» Рассуждения: «Я понял…»» «А ты знаешь, что…» Бормотание Речевое поведение
Слайд 1Возрастные особенности
ребенка 4-5 лет
Автор:
педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №4 Солнышко»
Демченко
Ксения
Слайд 2Вопросы:
«Почему?» «А правда?»
«А как?» «А может?»
Выдумки:
«Представляешь…»
«Сегодня было»
Рассуждения:
«Я понял…»»
«А ты знаешь, что…»
Бормотание
Речевое поведение
Слайд 3Экспериментирование
чаще всего через
творчество,
демонстрацию себя и
своих сил
Деятельность
Бросать, разбирать,
настраивать,
смешивать, соединять,
прыгать, бежать, стоять
интерес к новому
Слайд 4Самостоятельность, принятие на себя ролей
Общение со сверстниками
(исключительно интересными ему)
Отношение к миру,
детям
(! этические нормы, страхи)
(! этические нормы, страхи)
Социальное поведение
Слайд 5К 5 годам он:
уверен в себе (преобладает положительное настроение)
стремится
к общению,
самостоятельно действует (инициативен, познавательная активность),
рассуждает (может устанавливать отдельные причинно-следственные отношения),
имеет целостную картину
мира,
имеет своё отношение
к людям и миру.
самостоятельно действует (инициативен, познавательная активность),
рассуждает (может устанавливать отдельные причинно-следственные отношения),
имеет целостную картину
мира,
имеет своё отношение
к людям и миру.
Ребенок 4 – 5 лет - исследователь
Слайд 6Наблюдает за деятельностью, реакциями ребенка.
2. Даёт положительное оценивание усилий и поисков
ребенка.
3. Принимает участие в его деятельности.
4. Поддерживает интерес через беседы, совместные игры (! Новое через наглядность и
ощущения)
5. Применяет активное чтение
! Важно обдуманность
действий, высказываний,
оценок
3. Принимает участие в его деятельности.
4. Поддерживает интерес через беседы, совместные игры (! Новое через наглядность и
ощущения)
5. Применяет активное чтение
! Важно обдуманность
действий, высказываний,
оценок
Взрослый с ребенком 4-5 лет
