- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возрастные особенности детей юношеского возраста презентация
Содержание
- 1. Возрастные особенности детей юношеского возраста
- 2. «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка
- 3. Возраст от 15 до 18 лет – период ранней юности.
- 4. Одна из главных особенностей подросткового возраста
- 5. Какие проблемы волнуют ребят в этом возрасте:
- 6. Отношение с родителями. Функции родительской власти
- 7. Развитие самосознания. Самое ценное, что происходит
- 8. Переживания и поиск любви. С 16
- 9. Выбор профессии. Поиск смысла жизни: кто я,
- 10. Психологические особенности в ранней Формируется личностная идентичность,
- 11. Помните, что каждый подросток несёт в себе
«Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему.
Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда
Слайд 2 «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним
разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему.
Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома».
А.С.Макаренко
Слайд 4
Одна из главных особенностей подросткового возраста
– смена значимых лиц и
перестройка взаимоотношений с взрослыми.
Слайд 5Какие проблемы волнуют ребят в этом возрасте:
Положение в семье, отношение с
родителями.
Развитие внутреннего мира, самосознания.
Переживание и поиск любви.
Выбор профессии и социальное самоопределение.
Развитие внутреннего мира, самосознания.
Переживание и поиск любви.
Выбор профессии и социальное самоопределение.
Слайд 6 Отношение с родителями.
Функции родительской власти ограничиваются. Старшеклассник становится самостоятельным, сам
распоряжается своим временим, выбором друзей. Мир воспринимается критически –всё сопровождается чувством недовольства.
Переходный возраст – период отделения подростков от родителей. Чем хуже отношения с родителями, тем ближе будут дети к сверстникам, и тем больше они будут зависеть от них.
Переходный возраст – период отделения подростков от родителей. Чем хуже отношения с родителями, тем ближе будут дети к сверстникам, и тем больше они будут зависеть от них.
Слайд 7Развитие самосознания.
Самое ценное, что происходит с ребятами в этом возрасте
– открытие своего внутреннего мира. В 16-17 лет от застенчивости страдают больше 70 % ребят, а в 17-20 лет уже только 40 %.
Только с близкими родственниками они могут позволить себе выплеснуть свои капризы, проявить слабость, а перед сверстниками нет!
Только с близкими родственниками они могут позволить себе выплеснуть свои капризы, проявить слабость, а перед сверстниками нет!
Слайд 8Переживания и поиск любви.
С 16 лет ребята способны любить по-настоящему,
как взрослые люди. Первая любовь обычно бывает невзаимная, поэтому сильны переживания.
Половое созревание – центральный процесс этого возраста. Юношеский возраст – период гиперсексуальный. Уберечь от этого невозможно. Надо НАУЧИТЬ ИХ УПРАВЛЯТЬ этой стороной жизни.
Половое созревание – центральный процесс этого возраста. Юношеский возраст – период гиперсексуальный. Уберечь от этого невозможно. Надо НАУЧИТЬ ИХ УПРАВЛЯТЬ этой стороной жизни.
Слайд 9Выбор профессии.
Поиск смысла жизни: кто я, откуда, зачем? От того, как
они разберутся в этих вопросах, зависит какими они станут через 10 лет. Если в подростковом возрасте на 1 месте у детей было общение со сверстниками, то сейчас должна стоять учеба и профессиональное определение.
Ребята должны осознавать тот факт, что от того, как они окончат школу, будет зависеть их будущая жизнь.
Ребята должны осознавать тот факт, что от того, как они окончат школу, будет зависеть их будущая жизнь.
Слайд 10Психологические особенности в ранней
Формируется личностная идентичность, открытие собственного «Я».
Гармонизируется физическое и
психическое развитие
Укрепляются и совершенствуются процессы умственного развития. Мышление приобретает личностный, эмоциональный характер
Развивается рефлексия, самосознание
Самосознание устремлено в будущее
Развивается эмоциональная сфера
Улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль
Общение со сверстниками. Поиск своего «Я», друга, объекта любви.
Меняются взаимоотношения со взрослыми
Профессиональное самоопределение
Укрепляются и совершенствуются процессы умственного развития. Мышление приобретает личностный, эмоциональный характер
Развивается рефлексия, самосознание
Самосознание устремлено в будущее
Развивается эмоциональная сфера
Улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль
Общение со сверстниками. Поиск своего «Я», друга, объекта любви.
Меняются взаимоотношения со взрослыми
Профессиональное самоопределение
Слайд 11Помните, что каждый подросток
несёт в себе огромную мудрость,
постарайтесь
познать эту
мудрость и использовать её для взаимного духовного роста!
мудрость и использовать её для взаимного духовного роста!
