- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возрастная психология. (Лекция 2) презентация
Содержание
- 1. Возрастная психология. (Лекция 2)
- 2. План: История возникновения и развития возрастной психологии
- 3. Появление возрастной психологии как науки. Детская психология
- 4. Заслуги Прейера - изучил, как развивается
- 5. Конец XIX века: Через изучение психологии ребенка
- 6. Накопленные знания потребовали систематизации и анализа, а
- 7. К.Д. Ушинский (1824–1870) внес вклад в становление
- 8. К.Д. Ушинский «Человек как предмет воспитания».
- 9. Авторы, внесшие существенный вклад в становление возрастной
- 10. Начало XX века В практику стали
- 11. Анализ закономерности смены периодов развития и причинно-следственные
- 12. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
- 13. Теория деятелъности А.Н. Леонтъева.
- 14. Теория формирования умственных действий П.Я. Галъперина.
- 15. Концепция учебной деятелъности – исследования Д.Б. Элъконина и В.В Давыдова.
- 16. Теория «первоначального очеловечивания» И.А. Соколянского и А.И. Мещерякова.
- 17. 2. Исторический анализ понятия «детство» Детство
- 18. Д. Б. Эльконин связал периоды детского развития с периодизацией развития общества.
- 19. Периоды детского развития по Д.Б. Эльконину
- 21. 3. Факторы развития психики ребенка. Направления: биологизаторское социологизаторское.
- 22. Роль биологических факторов в развитии психики ребенка.
- 23. Соотношение биологического и социального в развитии Теория
- 24. По Штерну, психическое развитие – это
- 25. Л.С. Выготский Подчеркивал единство наследственных и социальных моментов в процессе развития.
- 26. Роль социальных факторов в развитии психики. Факторы
План: История возникновения и развития возрастной психологии как науки (экскурс). Исторический анализ понятия «детство». Факторы развития психики ребенка.
Слайд 1Возрастная психология
Лекция 2.
Факторы, определяющие развитие возрастной психологии.
Теоретические аспекты возрастной психологии.
Слайд 2План:
История возникновения и развития возрастной психологии как науки (экскурс).
Исторический анализ понятия
«детство».
Факторы развития психики ребенка.
Факторы развития психики ребенка.
Слайд 3Появление возрастной психологии как науки.
Детская психология как наука о психическом развитии
ребенка зародилась в конце XIX в.
Книга немецкого ученого-дарвиниста
В. Прейера «Душа ребенка» (СПб, 1891).
Книга немецкого ученого-дарвиниста
В. Прейера «Душа ребенка» (СПб, 1891).
Слайд 4Заслуги Прейера -
изучил, как развивается ребенок в самые ранние годы
жизни,
ввел в детскую психологию метод объективного наблюдения, разработанный по аналогии с методами естественных наук.
первым осуществил переход от интроспективного исследования психики ребенка к объективному.
ввел в детскую психологию метод объективного наблюдения, разработанный по аналогии с методами естественных наук.
первым осуществил переход от интроспективного исследования психики ребенка к объективному.
Слайд 5Конец XIX века:
Через изучение психологии ребенка лежит путь к пониманию того,
что собой представляет психология взрослого человека
Слайд 6Накопленные знания потребовали систематизации и анализа, а именно:
• поиска взаимосвязей между
отдельными психическими процессами;
• осмысления внутренней логики целостного психического развития;
• определения последовательности этапов развития;
• исследования причин и путей перехода с одного этапа на другой.
• осмысления внутренней логики целостного психического развития;
• определения последовательности этапов развития;
• исследования причин и путей перехода с одного этапа на другой.
Слайд 7К.Д. Ушинский (1824–1870)
внес вклад в становление детской психологии внес выдающийся русский
педагог, основатель научной педагогики в России.
Слайд 8К.Д. Ушинский «Человек как предмет воспитания».
«Изучайте законы тех психических явлений,
которыми вы хотите управлять, и поступайте в соответствии с этими законами и теми обстоятельствами, к которым вы их хотите приложить».
Слайд 9Авторы, внесшие существенный вклад в становление возрастной психологии
Чарльз Дарвин (1809–1882) -
английский естествоиспытатель. Его эволюционные идеи послужили основой понимания рефлекторной сущности психических факторов.
И.М. Сеченов (1829–1905) - русский физиолог. В труде «Рефлексы головного мозга» (1866) он дал полное научное обоснование рефлекторной теории.
И.М. Сеченов (1829–1905) - русский физиолог. В труде «Рефлексы головного мозга» (1866) он дал полное научное обоснование рефлекторной теории.
Слайд 10Начало XX века
В практику стали внедряться методы экспериментального исследования умственного
развития детей: тестирование, использование измерительных шкал и т.п.
Детская психология становится нормативной дисциплиной, описывающей достижения ребенка в процессе развития.
Детская психология становится нормативной дисциплиной, описывающей достижения ребенка в процессе развития.
Слайд 11Анализ закономерности смены периодов развития и причинно-следственные связи психического развития детей:
К.
Бюлер,
З. Фрейд,
Ж.Пиаже,
Э. Эриксон,
П.П. Блонский,
Л.С. Выготский и др.
З. Фрейд,
Ж.Пиаже,
Э. Эриксон,
П.П. Блонский,
Л.С. Выготский и др.
Слайд 172. Исторический анализ понятия «детство»
Детство – это термин, обозначающий начальный период
онтогенеза, от рождения до подросткового возраста.
Детство охватывает младенчество, раннее детство, дошкольный возраст и младший школьный возраст, т.е. длится от рождения до 11 лет.
Детство охватывает младенчество, раннее детство, дошкольный возраст и младший школьный возраст, т.е. длится от рождения до 11 лет.
Слайд 22Роль биологических факторов в развитии психики ребенка.
Ребенок рассматривается как существо биологическое,
наделенное от природы определенными способностями, чертами характера, формами поведения.
Слайд 23Соотношение биологического и социального в развитии
Теория конвергенции этих двух факторов. Основоположник
– Вильям Штерн.
Считал, что оба фактора в равной мере значимы для психического развития ребенка.
Считал, что оба фактора в равной мере значимы для психического развития ребенка.
Слайд 24По Штерну,
психическое развитие – это не простое проявление врожденных свойств
и не простое восприятие внешних воздействий. Это – результат конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни.
Слайд 25Л.С. Выготский
Подчеркивал единство наследственных и социальных моментов в процессе развития.
Слайд 26Роль социальных факторов в развитии психики.
Факторы социального влияния.
Сензитивные периоды развития.
Влияние
обучения на формирование психики ребенка.
Влияние деятельности на формирование психики ребенка.
Влияние общения в формировании психики ребенка.
Влияние деятельности на формирование психики ребенка.
Влияние общения в формировании психики ребенка.
