- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внимание. Память. Мышление. Практический курс для детей 4-6 лет презентация
Содержание
- 2. Занятие 1
- 3. Привет, как дела?
- 5. 1. Зарядка для глаз
- 8. 2. Слова и образы
- 9. Сегодня мы будем учиться запоминать пары слов.
- 10. Посмотри, вот слова СОБАКА и ОГУРЕЦ. Их
- 11. А теперь представь, что СОБАКА держит ОГУРЕЦ
- 12. Итак, читай пару слов, представляй себе картинку,
- 13. носок – люстра
- 14. гитара – карета
- 15. карандаш – арбуз
- 16. одеяло – слон
- 17. кружка – тетрадка
- 19. 3. Поймай картинку!
- 20. Лови картинки! Они будут мелькать очень быстро!
- 23. Что это было?
- 26. Что это было?
- 29. Что это было?
- 32. Что это было?
- 35. Что это было?
- 37. 4. Угадай, что спряталось!
- 38. Угадай, какие предметы или существа спрятались.
- 45. 5. Картина
- 46. Рассмотри картину и ответь на вопросы после просмотра, но не подглядывай! А потом проверь себя.
- 47. Дмитрий Анненков «Другой»
- 48. Вопросы: Сколько медведей на картине? У
- 49. Проверь себя. Сколько медведей на картине?
- 51. 6. Следи за…
- 52. Сегодня мы поиграем с муравьём. Слушай
- 53. 1 2 3 4 5 А Б
- 54. Проверь, правильно ли ты проследил путь муравья.
- 56. 7. Слушай слова
- 57. Послушай слова, хлопай в ладоши, если услышишь название фрукта.
- 71. Проверь себя.
- 73. 8. Где больше?
- 74. Попробуй оценить как можно точнее, где больше предметов – справа или слева.
- 76. Где больше? Сколько?
- 77. 5 6
- 79. Где больше? Сколько?
- 80. 4 3 >
- 82. Где больше? Сколько?
- 83. 4 6
- 85. 9. Запомни предметы
- 86. Рассмотри предметы на экране. Когда они исчезнут,
- 88. Вопросы. Что ты видел съедобного? Что находилось
- 89. Проверь себя. 1. Виноград 2. Кувшин 3.
- 91. 10. Проверка
- 92. Попробуй вспомнить, какие слова выстроились в пары
- 93. носок – люстра ?
- 94. носок – люстра
- 95. гитара – карета ?
- 96. гитара – карета
- 97. карандаш – арбуз ?
- 98. карандаш – арбуз
- 99. одеяло – слон ?
- 100. одеяло – слон
- 101. кружка – тетрадка ?
- 102. кружка – тетрадка
Занятие 1
Слайд 9Сегодня мы будем учиться запоминать пары слов. Для этого попробуем связать
их вместе.
Чтобы запомнить два слова, нужно представить себе образно, в виде яркой картинки, как могут быть связаны эти слова.
Лучше всего представить, что предложенные предметы как-то взаимодействуют.
Чтобы запомнить два слова, нужно представить себе образно, в виде яркой картинки, как могут быть связаны эти слова.
Лучше всего представить, что предложенные предметы как-то взаимодействуют.
Слайд 10Посмотри, вот слова СОБАКА и ОГУРЕЦ. Их можно связать так: СОБАКА
хочет съесть ОГУРЕЦ. И представить себе, что огурец лежит рядом с собакой. Но в этом примере собака и огурец не соприкасаются.
Слайд 11А теперь представь, что СОБАКА держит ОГУРЕЦ в пасти. Даже если
на самом деле так не бывает, то это даже хорошо! Странные образы запоминаются гораздо лучше!
Слайд 12Итак, читай пару слов, представляй себе картинку, где эти слова связаны.
После этого перелистывай и «связывай» другую пару.
Слайд 46Рассмотри картину и ответь на вопросы после просмотра, но не подглядывай!
А потом проверь себя.
Слайд 48Вопросы:
Сколько медведей на картине?
У всех ли медведей есть бантик?
Какого цвета бантик
у рыжего мишки?
Какого цвета мишка, который сидит с правого края?
Какого цвета мишка, который сидит с правого края?
Слайд 49Проверь себя.
Сколько медведей на картине?
У всех ли медведей есть бантик?
Какого цвета
бантик у рыжего мишки?
Какого цвета мишка, который сидит с правого края?
Какого цвета мишка, который сидит с правого края?
1. Семь медведей
2. Нет, не у всех
3. Розовый
4. Коричневого
Слайд 52Сегодня мы поиграем с муравьём.
Слушай внимательно, следи глазами и потом скажи,
где окажется муравей – назови координаты клетки: цифру и букву.
Слайд 54Проверь, правильно ли ты проследил путь муравья. Шаг вправо, два шага
вверх, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вверх.
1
2
3
4
5
А
Б
В
Г
Д
А3
Слайд 86Рассмотри предметы на экране. Когда они исчезнут, постарайся вспомнить, что ты
видел и как предметы были расположены. Ответь на вопросы.
Слайд 88Вопросы.
Что ты видел съедобного?
Что находилось в левом верхнем углу?
Какой предмет был
в центре картинки?
Какой предмет был сделан из дерева?
Какой предмет был сделан из дерева?
Слайд 89Проверь себя.
1. Виноград
2. Кувшин
3. Веер
4. Игрушечный
паровозик
Что ты видел съедобного?
Что находилось в
левом верхнем углу?
Какой предмет был в центре картинки?
Какой предмет был сделан из дерева?
Какой предмет был в центре картинки?
Какой предмет был сделан из дерева?
Слайд 92Попробуй вспомнить, какие слова выстроились в пары в самом первом задании.
На
экране будет появляться одно слово из пары, тебе нужно будет назвать второе. Чтобы проверить –
кликни мышкой.
кликни мышкой.
