Темперамент и характер презентация

Тхорик,
магистр педагогических наук
преподаватель кафедры психологии

2017 г.

стиль деятельности и темперамент
Понятие «характер»
Структура характера
Типология характеров
Акцентуации характера: понятие и классификация
Условия формирования характера личности

М. : ЧеРо, 2003. ― 336 с.
Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. ― СПб. : Питер, 2003. ― 592 с.
Немов, Р. С. Психология : учебник для вузов в 3 т. / Р. С. Немов. ― Кн.3. Психодиагностика. ― М. : ВЛАДОС, 2003. ― 640 с.
Общая психология / под ред. А. В. Петровского. ― М. : Просвещение, 1986. ― 464 с.
Психология / под общ. ред. В. Н. Дружинина. ― СПб. : Питер, 2002. ― 659 с.
Столяренко, Л. Д. Психология / Л. Д. Столяренко. ― Ростов н/Д. : Феникс, 2003. ― 544 с.
Столяренко, Л. Д. Основы психологии: практикум / Л. Д. Столяренко. ― Ростов н/Д : Феникс, 2003. ― 704 с.
Чеховских, М. И. Психология / М. И. Чеховских. ― М. : Новое знание, 2006. ― 380 с.
 

индивидуальные особенности человека, определяющие динамическую и эмоциональную стороны его психической деятельности и поведения
ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА
САНГВИНИЧЕСКИЙ
ХОЛЕРИЧЕСКИЙ
ФЛЕГМАТИЧЕСКИЙ
МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЙ
СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА
активность -энергетический потенциал организма
эмоциональность – интенсивность реакций на происходящее
социабельность – легкость установления контактов с окружающими
импульсивность – склонность действовать по первому побуждению, под влиянием внешних условий или эмоций

реагировании человека на внешние воздействия
РЕАКТИВНОСТЬ
это свойство, характеризующее степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы
АКТИВНОСТЬ
степень энергичности , с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей
ТЕМП РЕАКЦИЙ
это свойство. определяемое скоростью протекания различных психических реакций и процессов (скорость движений, темп речи, находчивость, скорость запоминания, быстрота ума)
ЭКСТРАВЕРСИЯ – ИНТРОВЕРСИЯ
Свойство, характеризующее, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека: от внешних впечатлений, событий, других людей (направленность на внешний мир – экстравертированность) или от образов, представлений и мыслей, составляющих внутренний мир индивида (направленность на себя – интровертированность)

понимается свойство личности, которое определяет динамические особенности
(темп, скорость, интенсивность) психики. Он определяет индивидуальный стиль деятельности человека
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
это устойчивая система приемов, способов, методов деятельности, обусловленная индивидуально-специфическими качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
позволяет людям с разными индивидуальнотипологическими особенностями нервной системы, разной структурой способностей, характера добиваться равной эффективности при выполнении одной и той же деятельности разными способами
МЕХАНИЗМЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
АДАПТАЦИЯ
КОМПЕНСАЦИЯ
КОРРЕКЦИЯ

отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении и деятельности
СТРУКТУРА ХАРАКТЕРА
совокупность существенных черт , обеспечивающих относительную устойчивость отношений и поведения человека
Таким образом, структуру характера определяют его черты
ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
психические особенности личности, определяющие ее типичное поведение в одних и тех же ситуациях
черты характера, рассматриваемые в связи с психическими процессами (интеллектуальные, волевые, эмоциональные черты характера)
черты характера в зависимости от особенностей направленности личности, которая проявляется в разных системах отношений: «человек – другие люди», «человек – окружающий мир», «человек – деятельность», «человек – Я»

характеризующие отношение человека к другим людям, группе, обществу (общительность, чуткость, отзывчивость, уважение к другим людям, коллективизм и противоположные им черты – замкнутость, черствость, бездушие, грубость, презрение к людям, индивидуализм)
черты, показывающие отношение человека к деятельности, к своему делу (трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость и противоположные им черты – лень, недобросовестность, безответственное отношение к делу, пассивность)
черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство собственного достоинства, самокритичность, скромность и противоположное ей самомнение, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоизм)
черты, характеризующие отношение человека к материальной действительности (природе и предметному миру) (аккуратность или неряшливость, бережливость)
Кроме того, к числу структурных свойств относятся: степень глубины, цельность, степень устойчивости или изменчивости, активность или сила характера

ЗАСТРЕВАЮЩИЙ ТИП
 ПЕДАНТИЧНЫЙ ТИП
 ТРЕВОЖНЫЙ ТИП
ЭМОТИВНЫЙ ТИП
ДЕМОНСТРАТИВНЫЙ ТИП
ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ ТИП
ЭКСТРАВЕРТИРОВАННЫЙ ТИП
ИНТРОВЕРТИРОВАННЫЙ ТИП

характера или сочетаний нескольких черт, представляющих крайние варианты нормы
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА
возбудимый
аффективный
неустойчивый
тревожный
КЛАССИФИКАЦИЯ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА
А. Е. Личко
ГИПЕРТИМНЫЙ, ЦИКЛОИДНЫЙ, ЛАБИЛЬНЫЙ, ШИЗОИДНЫЙ, АСТЕНОНЕВРОТИЧЕСКИЙ, СЕНЗИТИВНЫЙ, ПСИХАСТЕНИЧЕСКИЙ, ЭПИЛЕПТОИДНЫЙ, ИСТЕРОИДНЫЙ, НЕУСТОЙЧИВЫЙ, КОНФОРМНЫЙ ТИПЫ

человека является социальная среда. Простыми словами все те люди, которые окружают человека в процессе его взросления и не только. Говорить о четких границах этого процесса не приходится, потому что характер «наполняется» различными чертами в течение всей жизни
наиболее интенсивным процесс формирования характера становится в промежутке от 2 до 10 лет. Именно в этот период ребенок активно включается в социальные отношения через общение, групповые игры и учебу. В этом возрасте слова, поступки, поведение взрослых и сверстников максимально влияют на детей
еще одним важным условием формирования характера являются физиологические предпосылки. Особенности функционирования головного мозга (процессы торможения и возбуждения, степень их подвижности) предопределяют различия в реакциях человека на определенное воздействие, которое поступает из внешней среды