- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Struktura zachowań rekreacyjnych od koncepcji systemu do struktury rekreacji. (Wykład 2) презентация
Содержание
- 1. Struktura zachowań rekreacyjnych od koncepcji systemu do struktury rekreacji. (Wykład 2)
- 2. System Każdy system charakteryzuje się: funkcją mechanizmami
- 3. Zmienne systemowe Główne pytania w ramach perspektywy
- 4. Trzy wymiary analizy Każda aktywność ludzka może
- 5. Czynniki strukturalne warunkujące zachowanie ludzkie
- 6. Wątpliwości Podejście systemowe kładzie nacisk na funkcjonalność
- 7. Doniosłość poznawcza NIE – podejście systemowe nie
- 8. Hipokinezja Poziom biologiczny – zbyt niski poziom
- 9. Funkcje rekreacji Regeneracyjna – regeneracja organizmu (poziom
- 10. Czym jest rekreacja? Rekreacją są te działania
- 11. Kontrowersje Co się dzieje, gdy indywidualne potrzeby
Слайд 1STRUKTURA ZACHOWAŃ REKREACYJNYCH
Od koncepcji systemu do struktury rekreacji
Podstawy rekreacji
WYKŁAD II
Слайд 2System
Każdy system charakteryzuje się:
funkcją
mechanizmami
zasobami (przepustowością)
Czy ludzka aktywność może być potraktowana z
perspektywy systemowej?
przykłady
przykłady
Слайд 3Zmienne systemowe
Główne pytania w ramach perspektywy systemowej, to:
Jaką funkcję lub cel
ma dana aktywność w kontekście ludzkiego życia jako całości?
Jakie mechanizmy, czynności umożliwiają realizację danej aktywności?
Jakie są konieczne zasoby (zdrowie, czas, umiejętności, inteligencja), aby dana aktywność była zrealizowana?
Jakie mechanizmy, czynności umożliwiają realizację danej aktywności?
Jakie są konieczne zasoby (zdrowie, czas, umiejętności, inteligencja), aby dana aktywność była zrealizowana?
Слайд 4Trzy wymiary analizy
Każda aktywność ludzka może być rozpatrywana w następujących wymiarach:
biologicznym
psychologicznym
społecznym
Biologiczne
czynniki są pod kontrolą genów
Psychologiczne czynniki zależą od struktur poznawczych, pamięci, planów, wizji tożsamości
Społeczne czynniki warunkowane są przez system aksjo-normatywny i zestaw symboli kulturowych
Psychologiczne czynniki zależą od struktur poznawczych, pamięci, planów, wizji tożsamości
Społeczne czynniki warunkowane są przez system aksjo-normatywny i zestaw symboli kulturowych
Слайд 6Wątpliwości
Podejście systemowe kładzie nacisk na funkcjonalność i spójność danej całości
Tym samym,
wyklucza lub istotnie pomija ewentualne niespójności i konflikty
Kładąc nacisk na stabilność struktury, zbytnio akcentuje statyczność (niewielkie zainteresowanie zmianą)
Kładąc nacisk na stabilność struktury, zbytnio akcentuje statyczność (niewielkie zainteresowanie zmianą)
Слайд 7Doniosłość poznawcza
NIE – podejście systemowe nie do analizy aktywności rekreacyjnej jako
takiej
TAK – podejście systemowe do analizy tego, jak społecznie i jednostkowo kreowana i postrzegana jest aktywność rekreacyjna
TAK – podejście systemowe do analizy tego, jak społecznie i jednostkowo kreowana i postrzegana jest aktywność rekreacyjna
Слайд 8Hipokinezja
Poziom biologiczny – zbyt niski poziom zaspokojenia potrzeb ruchowych wynikających z
biologicznej konstrukcji ludzkiego organizmu
Poziom psychologiczny – obciążenie psychiczne związane z niezaspokojeniem potrzeb biologicznych, reakcje stresowe
Poziom społeczny – hipokinezja jako choroba cywilizacyjna?
Poziom psychologiczny – obciążenie psychiczne związane z niezaspokojeniem potrzeb biologicznych, reakcje stresowe
Poziom społeczny – hipokinezja jako choroba cywilizacyjna?
Слайд 9Funkcje rekreacji
Regeneracyjna – regeneracja organizmu (poziom biologiczny i psychologiczny)
Rozrywkowa – zabawa
i rozrywka (poziom psychologiczny i społeczny)
Rozwojowa – rozwijanie wiedzy i osobowości (poziom psychologiczny i społeczny)
Kompensacyjna – wyrównanie braków (poziom psychologiczny i społeczny)
Kreacyjna – twórcza samorealizacja (poziom psychologiczny)
Katartyczna – oczyszczenie i odreagowanie (poziom biologiczny i psychologiczny)
Integracyjna – zawiązywanie i wzmacnianie więzi (poziom społeczny)
Adaptacyjna – przystosowanie (poziom biologiczny, psychologiczny i społeczny)
Stymulatywna – pobudzanie rozwoju (poziom biologiczny i psychologiczny)
Korektywna – przeciwdziałanie odchyleniom od normy (poziom biologiczny)
Emancypacyjna – uwolnienie od ograniczeń (poziom społeczny)
Ekonomiczna – ograniczenie wydatków na leczenie (poziom społeczny)
Społeczno-ideologiczna – socjalizacja (poziom społeczny)
Lokalizacyjna – status społeczny (poziom społeczny)
Rozwojowa – rozwijanie wiedzy i osobowości (poziom psychologiczny i społeczny)
Kompensacyjna – wyrównanie braków (poziom psychologiczny i społeczny)
Kreacyjna – twórcza samorealizacja (poziom psychologiczny)
Katartyczna – oczyszczenie i odreagowanie (poziom biologiczny i psychologiczny)
Integracyjna – zawiązywanie i wzmacnianie więzi (poziom społeczny)
Adaptacyjna – przystosowanie (poziom biologiczny, psychologiczny i społeczny)
Stymulatywna – pobudzanie rozwoju (poziom biologiczny i psychologiczny)
Korektywna – przeciwdziałanie odchyleniom od normy (poziom biologiczny)
Emancypacyjna – uwolnienie od ograniczeń (poziom społeczny)
Ekonomiczna – ograniczenie wydatków na leczenie (poziom społeczny)
Społeczno-ideologiczna – socjalizacja (poziom społeczny)
Lokalizacyjna – status społeczny (poziom społeczny)
Слайд 10Czym jest rekreacja?
Rekreacją są te działania podejmowane w czasie wolnym, które
realizują w/w funkcje i jednocześnie cechuje je:
aktywność,
odmienność,
bezinteresowność,
rozrywkowy charakter.
Działania te realizowane są w ramach posiadanych zasobów biologicznych (płeć, wiek, kondycja), psychologicznych (cechy charakteru, zainteresowania, tożsamość) i społecznych (status społeczny).
aktywność,
odmienność,
bezinteresowność,
rozrywkowy charakter.
Działania te realizowane są w ramach posiadanych zasobów biologicznych (płeć, wiek, kondycja), psychologicznych (cechy charakteru, zainteresowania, tożsamość) i społecznych (status społeczny).
Слайд 11Kontrowersje
Co się dzieje, gdy indywidualne potrzeby rekreacyjne odbiegają od narzucanych społecznie
wzorców rekreacji?
A co, jeżeli posiadane zasoby utrudniają bądź wręcz uniemożliwiają realizację społecznie wyznaczonych wzorców rekreacji?
A co, jeżeli posiadane zasoby utrudniają bądź wręcz uniemożliwiają realizację społecznie wyznaczonych wzorców rekreacji?
