Структура и уровни научного знания презентация

научного знания.

Уровень научного
знания

Метатеоретический
уровень научного
знания

Философские
интерпретации

Идеальные
объекты

Эмпирические
Абстрактные
объекты

1.Структура научного знания

они не получили мысленной обработки и не представлены в языковой форме (в виде совокупности терминов и предложений эмпирического языка некоторой науки) , научным знанием не являются.

эмпирических объектах.

знание есть непосредственное описание объективной действительности.
Например, «Сила тока равна 5 ампер» и «Черная стрелка прибора остановилась около цифры 5».
Между чувственными образами на чувственной ступени научного познания и эмпирическим уровнем научного знания нет логических отношений!!!
Эмпирическое знание всегда является понятийно-дискурсивной моделью чувственного знания.

или универсального характера. Они утверждают отсутствие или наличие некоторых событий, свойств, отношений в исследуемой области и их интенсивность.

Имеют характер универсальных или статистических высказываний с квантором общности.

форма организации научного знания.
Теория представляет собой логически стройную систему принципов, законов, понятий и фактов, описывающих и объясняющих определенный класс явлений.

о некотором классе идеализированных объектов, их свойствах и отношениях.
Теория является единицей развития научного знания.

эмпирической интерпретации теории и объясняемые в рамках данной теории;
исходная теоретическая основа теории – множество первичных допущений, постулатов, аксиом, общих законов теории, в совокупности описывающих идеализированный объект;
собственные основания теории – совокупность выведенных в теории утверждений с их доказательствами (законы, типологии, классификации);
гносеологические основания теории – философские принципы, отражающие специфику отношения идеализированного объекта данной теории к объективной действительности;
семиотические основания теории – правила и специфика языка теории; синтаксис, семантика и прагматика данного языка теории.
логические основания теории – правила и законы логического вывода и доказательства.

классе идеальных объектов, их свойствах и отношениях.

логической операции.

объектов к крайним, логически возможным значениям их интенсивности.
Например: геометрическая точка, как предмет, размеры которого равны нулю; абсолютно черное тело – объект, способный 100% поглощать падающую на него энергию.

(Три закона Ньютона).

3.Частные теоретические законы.
(Законы движения идеального маятника).

4.Частные единичные
теоретические высказывания

Элементы теоретического знания

могут сравниваться не общие и частные теоретические законы, а только их единичные следствия, то есть частные теоретические высказывания после их эмпирической интерпретации или идентификации.

соответствующих им идеальных и эмпирических объектов осуществляется с помощью идентификационных предложений, в которых утверждается определенное тождество значений конкретных терминов эмпирического и теоретического языка. Такие предложения называются «интерпретационными», «правилами соответствия», «редукционными предложениями. Интерпретационные предложения принадлежат как к сфере теоретического знания, так и к сфере эмпирического знания.

имеют вид: «А есть В», где А – это единичное эмпирическое высказывание, а В – это единичное теоретическое высказывание, высказывание «А есть В» не является суждением, а является определением. А любые определения – это условные соглашения о значении терминов и к ним не применима характеристика истинности и ложности.

важная роль интерпретационных предложений была осознана лишь в философии науки ХХ века.

несколько эмпирических интерпретаций одной и той же теории, более того, эмпирическая интерпретация любой теории в принципе неполна. Таким образом, теоретическое знание несводимо к эмпирическому знанию, обладает относительной независимостью и самодостаточностью.

опыте теория
Э1 – ее эмпирическая интерпретация
е1 – эмпирическое следствие.
Представим себе, что при сопоставлении е1 с данными наблюдения установлена истинность высказывания е1. Что из этого следует?
Из этого следует, что система (Т1+ Э1) в целом, возможно, истинна, так как, по законам логики, из истинности следствий вовсе не следует истинность посылок, как например в следующем случае:
«Все тигры – травоядные»,
«все травоядные – хищники»
следовательно, «все тигры хищники».
Истинность высказывания е1 подтверждает не истинность теории Т1, а истинность всей системы (Т1+Э1).

логической необходимостью? Отсюда следует ложность всей системы (Т1+Э1), а не ложность Т1. Ложной может оказаться как сама теория Т1, так и ее эмпирическая интерпретация Э1.

ни тот факт, что Т1 ложна, ни тот факт, что она истинна. Вывод: нельзя решить проблему истинности теории, лишь сопоставляя ее с опытом.

промежуточный между философией
и наукой род знаний.

2. Общенаучное знание. Научные теории, законы,
которые получают широкое распространение в различных
направлениях и научных дисциплинах.
Например:
Общенаучная и частнонаучная картины мира.

– «Пространство и время классической механики субстанциальны»; «Пространство и время релятивистской физики атрибутивны и относительны»; «Число – сущность вещей».

данных наук.

эмпирический, теоретический и метатеоретический.
Ни один из них не сводим к другому и не является логическим обобщением или следствием другого, тем не менее, все они взаимосвязаны. Связь уровней осуществляется на основе интерпретации терминов одного уровня в терминах другого уровня. Каждый из названных уровней научного знания обладает относительной самостоятельностью, саморазвитием и самодостаточностью, вместе с тем они взаимодействуют в лоне единого культурного поля современной и мировой истории науки.