Стремление к смыслу жизни - главная движущая сила поведения и развития личности презентация

жизни - главная движущая сила поведения и развития личности

работу в детский сад и поступила в магистратуру института педагогики и психологии.
Начались рабочие будни и появилась необходимость постоянно отвечать на вопросы: Что? Где? Когда? Зачем? Почему? А главное - Как?
И тут мне в руки попала одна книга, ставшая настольной

коррекция: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2005 – 192 с. (Руководство Практического психолога)

студентов» // Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в подготовке педагогических кадров: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Киров. 27-28 марта 2015 г. : Изд-во ВятГГУ, 2015. С. 1-7-111

Слова, которые вдохновляют
…Терпимое отношение педагога к себе – основа терпимого отношения к ребенку…
Из книги

Дела, которые им следуют:

психологии Вят ГГУ.
Научный руководитель –
кандидат психологических наук, доцент Е.Ю. Клепцова

фр. Fénelon, Франсуа де Салиньяк, маркиз де ля Мот Фенело́н)

том числе и по отношению к себе

ненасильственного взаимодействия, предусматривает просоциальное поведение

Толерантность –
договоренность сторон о границах сосуществования, предусматривает помогающее поведение

повышении сензитивности к объекту за счет задействования механизмов принятия и терпения

поведения
Проявляется за счет снижения сензитивности к объекту за счет задействования механизмов терпения

поведения
Проявляется в снижении сензитивности к объекту за счет неразвитости механизмов принятия и терпения

управляли «значимые близкие»

Человек начинает обращаться с собой так же, как в детстве или в юношестве обращались с ним

Юрий Михайлович Орлов (1928-2000)

вина, страх, тревога, стыд
Наличие стереотипа насильственной парадигмы, который практически непроницаем для опыта

«Если не будет желательного поведения, то я сделаю тебе (себе) плохо»

есть желательное поведение, то будет приятное переживание»

попранной справедливостью, гневом
Игнорируются собственные желания

Терпимое:
Человек, понимая свои недостатки, имеет спокойное к ним отношение
Предпринимает шаги к изменению только в лучшую сторону

Толерантное:
Индифферентное отношение к собственным недостаткам без перспективы внутреннего роста
Пассивно

терпима личность к себе, тем более терпима она к окружающим, тем шире границы ее понимания, уважения, принятия

// Век толерантности. – 2005. - №7. – С. 4-8
Бьюдженталь, Д. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии [Текст] / Д. Бьюдженталь. Пер с англ. А.Б. Фенько.– М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – 336 с.
Клепцова, Е.Ю. Терпимое отношение к ребенку: психологическое содержание, диагностика, коррекция [Текст]: учеб. пособие для слушателей системы доп. проф. образования / Е.Ю. Клепцова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2003. – 192 с.
Клепцова, Е.Ю. Рабочая тетрадь слушателя курса «Психология и педагогика толерантности» [Текст]: учеб. Пособие для слушателей системы доп. проф. пед. образования / Е.Ю. Клепцова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2003. – 117 с.
Клепцова, Е.Ю. Гуманизация межличностных отношений в образовательной деятельности. [Текст] / Е.Ю. Клепцова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012. – 287 с.
Орлов, Ю.М. Восхождение к индивидуальности [Текст] / Ю.М. Орлов. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
Ситаров, В.А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов / В. А. Ситаров, В. Г. Маралов ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2000. - 212 с.
Солдатова, Г.У. Психология межэтнической напряженности [Текст] / Г.У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – 386 с.

Список литературы:

это мое развитие и самоуглубление
Основная деятельность – воспитатель детского сада
Книга вызывает желание находиться в профессии, заниматься коррекционной работой с детьми, помогает лучше понимать себя и окружающих.

Стремление к смыслу жизни - главная движущая сила поведения и развития личности.