Стили семейного воспитания презентация

посейте характер- пожнете судьбу.
У.Теккерей

определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного общения и взаимодействия

Стиль семейного воспитания

Традиции семей, в которых воспитывались сами родители
Научно-педагогическая литература, которую читают родители
Уровень образования родителей

контроля за его поведением.  

 
Высокий контроль Высокая поддержка
 

  АВТОРИТАРНЫЙ ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ


Низкая поддержка Низкий контроль




ГИПООПЕКА ГИПЕРОПЕКА

и желаний ребенка;
равноправие;
взаимная забота и ответственность;
поддержка, помощь и т.п.

Формирующиеся черты
характера:
доброжелательность, открытость, инициативность, воля, заботливость, ответственность, самостоятельность, уверенность, трудолюбие и т.п.

Девиз воспитания: «ВМЕСТЕ»

Роль ребенка в семье:
РАВНОПРАВНЫЙ ЧЛЕН КОЛЛЕКТИВА

ограничение свободы, выбора, самостоятельности
игнорирование нужд, желаний, потребностей,
высокие требования;
много обязанностей;
отсутствие поддержки;
жесткая система запретов, санкций, наказаний;
жесткое обращение;
деспотизм, тирания;
эмоциональное отвержение.
Формирующиеся черты характера:
чувство тревоги, одиночества, комплексы,
неполноценности, вины за что-то, лживость, подобострастие, угодничество, забитость, пессимизм, демонстративность, бунтарство, мстительность, агрессивность, обида, нерешительность, озлобленность, безынициативность, недоверчивость, неуверенность, формирование невротических расстройств у подростков.

Девиз воспитания: «ДЕЛАЙ, КАК СКАЗАНО»

Роль ребенка в семье: ужасный ребенок,
мучитель, козел отпущения, забитый,
Золушка, паинька.

освобождение от трудностей и неприятных обязанностей
преувеличение талантов и способностей
слабо или совсем не регламентируется поведение и т.п.
Формируются черты характера:
эгоцентризм, иждивенчество, тунеядство,
потребительство, требовательность,
капризность, зависимость, хамство, нерешительность, безынициативность, склонность к непослушанию, буйство, агрессивность, жесткость, на людях ведут себя неадекватно и импульсивно, нетребовательны к себе.
В некоторых случаях дети становятся активными, решительными и творческими людьми.

Девиз воспитания: «ВМЕСТО»

Роль ребенка: кумир, сокровище,
маменькин сынок, болезненный,
маленький.

нуждах, внешнем облике, успешности;
игнорирование потребностей, желаний, интересов, нужд;
эмоциональное равнодушие, холодность, отвержение;
попустительство в сфере контроля за поведением;
вседозволенность;
жесткие требования; деспотизм, тирания;
упреки во всех своих бедах.
Формирующиеся черты характера:
самостоятельность, склонность к асоциальным формам поведения: воровство, праздность, бродяжничество, поиск удовольствий (токсины, алкоголь, наркотики, секс), грубость, гневность, раздражительность, агрессивность, мстительность, задиристость, озлобление, демонстративность (как попытка привлечь к себе внимание), жестокость, бесстрашие, отсутствие стыда, чувства вины, эгоизм, лживость, манипулирование (вызывает жалость, дает обещания, прикинется дурачком или обворожительным, красноречиво раскаивается) и т.д.

Девиз воспитания:
«ЖИВИ, КАК ХОЧЕШЬ»

Роль ребенка: козел отпущения,
путающийся под ногами, мальчик для битья .

член коллектива

Учет возрастных
особенностей,
потребностей, нужд.

Доброжелательность
открытость,
инициативность.

Заботливость,
ответственность,
самостоятельность.

Уверенность,
трудолюбие.

Равноправие.

Особенности воспитания:

Учёт интересов
и желаний.

Формирующиеся черты характера:

Поддержка,
помощь.

Взаимная забота
и ответственность.

ужасный ребенок, мучитель,
козел отпущения, Золушка, паинька.

Ограничение свободы
выбора,
самостоятельности.

Тревога, одиночество,
комплексы неполноценности,
вины за что-то.

Лживость,
подобострастие,
угодничество, забитость.

Мстительность,
агрессивность, обида,
озлобленность.

Игнорирование нужд,
желаний,
Потребностей.

Особенности воспитания:

Высокие требования,
много обязанностей,
отсутствие поддержки.

Формирующиеся черты характера:

Деспотизм, тирания,
эмоциональное
Отвержение.

Жесткая система
запретов,
санкций, наказаний.

семье: кумир, сокровище,
маменькин сынок, болезненный

Освобождение
от трудностей
и неприятных
обязанностей

Иждивенчество,
нетребовательны
к себе.

Капризность,
нерешительность,
Безынициативность.

Эгоцентризм,
агрессивность,
жесткость.

Не регламентируется
поведение.

Особенности воспитания:

Преувеличение
талантов
и способностей

Формирующиеся черты характера:

Удовлетворение
прихотей

Покровительство

в семье: козел отпущения,
путающийся под ногами, беспризорник.

Отсутствие заботы
о здоровье,
нуждах,
внешнем облике.

Воровство, праздность,
бродяжничество,
поиск удовольствий.

Грубость, гневность,
агрессивность,
мстительность.

Отсутствие стыда,
чувства вины,
эгоизм, лживость.

Игнорирование
потребностей,
желаний, интересов, нужд.

Особенности воспитания:

Эмоциональное
равнодушие,
холодность, отвержение.

Формирующиеся черты характера:

Упрёки
во всех своих бедах.

Вседозволенность;
или
жесткие требования.

Непоследовательный

Воспитание по типу «кумир семьи»

Педантично-подозрительный

Позиция круговой обороны

Попуститительско-
снисходительный

Демонстративный стиль

в семье может быть обеспечен в том случае, когда созданы благоприятные условия для роста и всестороннего развития ребенка

волевых решений и наказаний.

Увещевательный
Дети в таких семьях «садятся на голову» родителям

Родители предпочитают уговаривать, объяснять.

с мужем
перестаёт любить
«его ребёнка» .

Отстранённо – равнодушный
Ребёнок испытывает дефицит любви и внимания.

Женщина занята поиском нового спутника.

перепады
в отношениях с детьми.

Непоследовательный
Ребёнок становиться либо неуправляемым,
либо, используя разногласия родителей,
умело манипулирует ими.

У родителей, не хватает
выдержки, самообладания
для осуществления последовательной воспитательной тактики .

Считают, что «все дети такие»,
либо рассуждают так:
«Мы сами такими же были».

Попуститительско – снисходительный
У ребёнка склонность к непослушанию,
на людях ведёт себя неадекватно, нетребователен к себе.

Родители
не придают значение проступкам детей .

расправа.

Родители, чаще отец,
избивают ребёнка .

Жёстко-авторитарный
Дети растут агрессивными, жестокими,
стремятся обижать слабых и беззащитных.

Характерен для родителей, злоупотребляющих физическими наказаниями.

Родители
пытаются полностью
изолировать ребёнка
от сверстников

Педантично-подозрительный
Дети растут нерешительными, озлобленными,
безынициативными, неуверенными,
Формируются невротические расстройства у подростков.

Родители не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю .

о его проступках,
явно преувеличивая
степень их опасности.

Демонстративный стиль
Приводит к утрате у ребёнка
стыдливости, чувства раскаяния за свои поступки,
снимает внутренний контроль за своё поведение.

Родители, чаще всего мать, не стесняясь, всем жалуются на своего ребёнка

весьма
агрессивно
настроены ко всем.

Позиция круговой обороны
Дети в таких семьях лживы и жестоки,
т.к. постоянно уверенны в родительской защите.

Родители строят
свои отношения
с окружающими
по принципу
«наш ребёнок всегда прав».

выполняются

Воспитание по типу «кумир семьи»
Ребёнок растёт эгоистом и от его
эгоизма страдают сами родители.

Ребенок—центр моих интересов