- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способы преодоления нежелания учиться презентация
Содержание
- 1. Способы преодоления нежелания учиться
- 4. ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ОРФОГРАФИИ?
- 5. «...Смысл и ценность орфографии в ее
- 6. Упражнение "Самое главное" Учащиеся быстро и внимательно
- 7. Упражнение "Лучший вопрос" Учащиеся читают текст, после
- 8. Найдите причастия. Определите, страдательные они или действительные.
- 9. Правило от Незнайки Путишествие = пути+шествие. Водалаз = вода+лазить. Путешествие. Водолаз.
- 10. Эмоции и мотивация
- 11. Рефлексия и мотивация
ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ОРФОГРАФИИ? Сравните: Маша, быстроглазая проказница-девчонка, вбежала в комнату и бросилась, крича, к отцу.
Слайд 4
ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ОРФОГРАФИИ?
Сравните: Маша, быстроглазая проказница-девчонка, вбежала в
комнату и бросилась, крича, к отцу.
Слайд 5 «...Смысл и ценность орфографии в ее единстве. Чем идеальнее это
единство, тем легче взаимопонимание. <...> Писать безграмотно - значит посягать на время людей».
Академик Л.В. Щерба
Статья «Безграмотность и ее причины»
Слайд 6Упражнение "Самое главное"
Учащиеся быстро и внимательно читают учебный текст.
После этого
им предлагается просмотреть его еще раз и охарактеризовать тему учебного материала одним словом.
Потом – одной фразой, а после найти в тексте какой-то "секрет", то, без чего он был бы лишен смысла.
В конце упражнения все участники зачитывают слова, фразы и "секреты". Выбираются самые точные и лучшие ответы.
Потом – одной фразой, а после найти в тексте какой-то "секрет", то, без чего он был бы лишен смысла.
В конце упражнения все участники зачитывают слова, фразы и "секреты". Выбираются самые точные и лучшие ответы.
Слайд 7Упражнение "Лучший вопрос"
Учащиеся читают текст, после чего каждый должен придумать оригинальный
вопрос на тему учебного текста и задать его соседу. Тот должен ответить на него как можно более полно.
Ответивший задает вопрос следующему ученику и т. д. Участники решают, кто задал самый интересный вопрос, а кто лучше всех ответил и был самым активным.
Ответивший задает вопрос следующему ученику и т. д. Участники решают, кто задал самый интересный вопрос, а кто лучше всех ответил и был самым активным.
Слайд 8Найдите причастия. Определите, страдательные они или действительные. Подумайте от чего зависит
написание е или ё в слове.
Найдите в тексте жаргонизм!
