Н.В
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие связной речи у младших школьников с задержкой психического развития презентация
Содержание
- 1. Развитие связной речи у младших школьников с задержкой психического развития
- 3. Гипотеза
- 4. Цель:
- 5. С.Л.Рубинштейн Л.С.Выготский А.Н.Леонтьев Е.И.Тихеева Е.А.Флерина Р.И.Лалаева
- 6. Связная речь
- 8. Методы и приёмы по развитию связной речи
- 9. Развитие речевой активности учить самостоятельно формулировать
- 10. Специальные задания составить рассказ (разные варианты)
- 11. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя школа №1 с углублённым изучением математики, физики и литературы
- 12. Методы и методики исследования
- 13. Результаты методики «Выделение существенных признаков»
- 14. Задачи комплексной методики «Исследование связной речи»
- 15. Результаты комплексной методики «Исследование связной речи»
- 17. Виды работ по развитию связной речи на уроках
- 18. Задачи курса «Развитие речи» совершенствование и развитие речевой деятельности учащихся
- 19. Виды работ по развитию связной речи во внеурочной деятельности инсценировки сказок составление словаря
- 20. Развивающие игры
- 21. Работа с родителями
- 22. Методы и методики исследования
- 23. Результаты повторной методики «Выделение существенных признаков»
- 24. Сравнительная диаграмма результатов методики «Выделение существенных признаков»
- 25. Результаты повторной комплексной методики «Исследование связной речи»
- 26. Сравнительная диаграмма результатов комплексной методики «Исследование связной речи»
- 27. Необходимые условия для развития связной речи
Гипотеза
Слайд 4
Цель:
Задачи:
определить эффективные формы работы по развитию связной речи младших
школьников с задержкой психического развития
изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования
выявить особенности речевого развития детей с ЗПР
разработать конспекты уроков по развитию связной речи, а также эффективные упражнения по совершенствованию связной речи у младших школьников с ЗПР
определить методические подходы к развитию связной речи детей с ЗПР
Слайд 9Развитие речевой активности
учить самостоятельно формулировать и задавать вопросы, чтобы продолжать
общение-диалог
учить сравнивать, обобщать, делать выводы
учить доказывать и рассуждать
Слайд 10Специальные задания
составить рассказ (разные варианты)
дать описание весеннего (зимнего, осеннего) леса
составить письмо
(устно) товарищу о чем-либо
передать содержание стихотворения своими словами
докончить рассказ (разные варианты)
Слайд 11Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя школа №1 с углублённым изучением математики,
физики и литературы
Слайд 19Виды работ по развитию связной речи во внеурочной деятельности
инсценировки сказок
составление словаря
