- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие психики и происхождение сознания презентация
Содержание
- 1. Развитие психики и происхождение сознания
- 3. ПЛАН Виды и структура отражения Развитие психики
- 5. Вернадский Владимир Иванович
- 6. Опарин А.И.
- 7. «ПЕРВИЧНЫЙ БУЛЬОН» 1923 г. российский
- 8. Энергия, необходимая для подобных превращений, могла быть
- 9. По гипотезе А. И. Опарина, в первичном
- 10. Происходило нечто подобное тому, что можно наблюдать,
- 11. Белковые «шарики» в «первичном бульоне» притягивали к
- 12. Этот процесс Опарин назвал коацервацией (от лат.
- 15. Виды и структура отражения
- 16. Филогенез (от гр. phyle – род, племя,
- 17. Основными проблемами при изучении филогенеза считаются:
- 26. Психика – это
- 27. Механизмы проявления психики Психика – это свойство
- 28. Получаемая живым существом информация об окружающем мире
- 29. Психика возникла на определенном этапе развития жизни
- 30. Эти формы живой материи отличаются друг от
- 31. Раздражимость – это простейшая форма биологического отражения,
- 32. Внешне раздражимость выражается в проявлении вынужденной активности
- 33. Таксис (тропизм) – механически ориентирующие компоненты поведенческих
- 34. Первичные формы раздражимости, так называемый таксис (тропизм),
- 36. Дальнейшее развитие раздражимости у живых существ в
- 37. Живые организмы данного уровня развития вынуждены реагировать
- 38. Чувствительность – это способность реагировать на нейтральные,
- 39. Чувствительность по отношению к нейтральным раздражителям вызывает
- 40. Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды.
- 41. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- 42. Развитие психики происходит в несколько стадий, внутри которых исследователи выделяют уровни.
- 43. Стадии развития психики
- 45. стадия элементарной сенсорной психики На низшем
- 46. высшая отличается развитой двигательной активностью, способностью дифференцированно отвечать на внешние раздражители.
- 47. стадия перцептивной психики Низший уровень: у животных
- 48. Высший уровень: наблюдаются высокоразвитые инстинктивные формы поведения, способность к научению.
- 49. стадия интеллекта На этой стадии появляется способность
- 59. Животные начинают создавать и использовать в деятельности
- 60. стадия сознания На этом этапе у человека
- 61. Признаки сознания, отличающие сознание человека от психики
- 62. 4. Сознание отделяет субъекта от объекта (человека
- 63. Эволюция психики происходит не прямолинейно. В
- 64. По мере повышения организации животных врожденные стереотипные реакции все более вытесняются приобретенными формами поведения
- 65. Таксисы – направленные движения организмов (простейшие животные
- 66. Рефлекс – опосредованная нервной системой закономерная ответная реакция организма на раздражитель.
- 67. Инстинкт – совокупность врожденных компонентов поведения. Инстинкты
- 68. Импринтинг – специфическая форма научения у высших
- 70. Научение – процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
- 71. Основные различия между человеком и животными
- 73. Основные функции психики
- 74. Психика выполняет ряд важных функций. 1.
- 75. Во-первых, это не мертвое, зеркальное отражение, а
- 76. Во-вторых, при психическом отражении объективной действительности любое
- 77. В-третьих, психическое отражение – это правильное, верное
- 78. 2. Регуляция поведения и деятельности. Психика, сознание
- 79. Последние не могут не опосредоваться психикой, так
- 80. 3. Осознание человеком своего места в окружающем
- 81. С другой стороны, с помощью психики человек
- 86. Природа человеческого сознания
- 87. Существенное отличие человека как вида от животных
- 88. Независимо от того, каких философских позиций придерживались
- 89. Наличие у человека такой способности является основанием
- 90. Первая психологическая характеристика сознания человека включает ощущение
- 91. Мысленное представление и воображение действительности – вторая
- 92. Сознание тесным образом связано с речью и
- 93. Третья характеристика человеческого сознания – это его
- 95. Коммуникативные возможности есть у многих высших животных,
- 96. Сознание человека возникло и развивалось в общественный
- 97. Главным условием возникновения и развития человеческого сознания
- 99. Особо важное значение для развития человеческого сознания
- 100. Сознание и бессознательное
- 101. Сознание не является единственным уровнем, на котором
- 103. Кроме сознания, у человека есть и бессознательное.
- 104. Бессознательная память – это та память, которая
- 105. Бессознательное мышление особенно отчетливо выступает в процессе
- 106. Есть и бессознательная мотивация, влияющая на направленность
- 107. Большой вклад в разработку проблематики личностного бессознательного внес Зигмунд Фрейд
- 108. Бессознательное в личности человека – это те
- 109. Одна из групп таких явлений – ошибочные
- 110. Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится
- 111. Сознание управляет самыми сложными формами поведения, требующими
- 112. (а) когда перед человеком возникают неожиданные, интеллектуально сложные проблемы, не имеющие очевидного решения,
- 113. (б) когда человеку требуется преодолеть физическое или
- 114. (в) когда необходимо осознать и найти выход
- 115. (г) когда человек неожиданно оказывается в ситуации,
- 116. Другие бессознательные явления представляют собой такие, которые
- 117. Третий тип бессознательных явлений – те, о
- 119. Защитные психические механизмы
- 120. Что такое «защитные механизмы»? Согласно 3.Фрейду, в
- 122. Вытеснение
- 123. Под этим понятием предполагается механизм подавления и
- 124. Механизм вытеснения имеет дело с неосознанными импульсами.
- 125. Имеет место временное "третье" решение, причем речь
- 126. Проекция - это бессознательная попытка освободиться от
- 127. Традиционный пример механизма проекции - это представление
- 128. Именно этим механизмом объясняется такое широко распространенное
- 129. Механизм проекции универсален в сфере национальных и
- 130. Таким путем эти тенденции получают определенный выход,
- 131. Одной из форм проекции является механизм вымещения,
- 132. Этот механизм весьма распространен в обыденной жизни
- 133. В рамках этого механизма возникла расхожая идиома
- 134. Защитный механизм, получивший название "рационализация", предусматривает определенного
- 135. Рационализация повсеместно встречается в обыденной жизни человека.
- 136. Возможно, в рамках этого механизма станет более
- 137. Например, испытуемый должен предложить гипнологу потанцевать.
- 138. Иначе и для самого человека собственное поведение
- 139. Последним из основных защитных механизмов, описанных Фрейдом,
- 141. Так, например, человек, не имеющий возможность получать
ПЛАН Виды и структура отражения Развитие психики в животном мире и становление сознания человека Основные функции психики Формы проявления психики человека Природа человеческого сознания Защитные психические механизмы
Слайд 3ПЛАН
Виды и структура отражения
Развитие психики в животном мире и становление сознания
человека
Основные функции психики
Формы проявления психики человека
Природа человеческого сознания
Защитные психические механизмы
Основные функции психики
Формы проявления психики человека
Природа человеческого сознания
Защитные психические механизмы
Слайд 7«ПЕРВИЧНЫЙ БУЛЬОН»
1923 г. российский ученый Александр Иванович Опарин предположил, что
в условиях первобытной Земли органические вещества возникали из простейших соединений — аммиака, метана, водорода и воды.
Слайд 8Энергия, необходимая для подобных превращений, могла быть получена или от ультрафиолетового
излучения, или от частых грозовых электрических разрядов — молний. Возможно, эти органические вещества постепенно накапливались в Древнем океане, образуя первичный бульон, в котором и зародилась жизнь.
Слайд 9По гипотезе А. И. Опарина, в первичном бульоне длинные нитеобразные молекулы
белков могли сворачиваться в шарики, «склеиваться» друг с другом, укрупняясь. Благодаря этому они становились устойчивыми к разрушающему действию прибоя и ультрафиолетового излучения.
Слайд 10Происходило нечто подобное тому, что можно наблюдать, вылив на блюдце ртуть
из разбитого градусника: рассыпавшаяся на множество мелких капелек ртуть постепенно собирается в капли чуть побольше, а потом — в один крупный шарик.
Слайд 11Белковые «шарики» в «первичном бульоне» притягивали к себе, связывали молекулы воды,
а также жиров. Жиры оседали на поверхности белковых тел, обволакивая их слоем, структура которого отдаленно напоминала клеточную мембрану.
Слайд 12Этот процесс Опарин назвал коацервацией (от лат. соасеrvus — «сгусток»), а
получившиеся тела — коацерватными каплями, или просто коацерватами.
С течением времени коацерваты поглощали из окружавшего их раствора все новые порции вещества, их структура усложнялась до тех пор, пока они не превратились в очень примитивные, но уже живые клетки.
С течением времени коацерваты поглощали из окружавшего их раствора все новые порции вещества, их структура усложнялась до тех пор, пока они не превратились в очень примитивные, но уже живые клетки.
Слайд 16Филогенез (от гр. phyle – род, племя, вид; genos – происхождение)
– историческое формирование группы организмов. В психологии филогенез понимается как процесс возникновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных; возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества.
Слайд 17Основными проблемами при изучении филогенеза считаются: выделение главных этапов эволюции психики
животных (в связи с особенностями среды обитания, строения нервной системы и т.д.);
выявление условий перехода от одного этапа к другому, общих факторов эволюции;
выделение главных этапов эволюции форм сознания;
установление соотношения основных этапов филогенеза и онтогенеза.
Слайд 26 Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении
субъектом объективного мира, построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.
Слайд 27Механизмы проявления психики
Психика – это свойство только живой высокоорганизованной материи, и
лишь той, которая обладает специфическими органами, обусловливающими возможность существования психики
Главная особенность психики – способность отражать объективный мир. Высокоорганизованная живая материя, обладающая психикой, способна к получению информации об окружающем мире
Слайд 28Получаемая живым существом информация об окружающем мире служит основой для регуляции
внутренней среды живого организма и формирования его поведения, определяя тем самым возможность длительного существования этого организма в постоянно изменяющихся условиях среды обитания.
Живая материя, обладающая психикой, способна реагировать на изменения внешней среды или на воздействие объектов окружающей среды
Живая материя, обладающая психикой, способна реагировать на изменения внешней среды или на воздействие объектов окружающей среды
Слайд 29Психика возникла на определенном этапе развития жизни как механизм активного взаимодействия
живых существ с окружающей средой. В природе существует значительное количество форм живой материи, обладающих определенными психическими способностями.
Слайд 30Эти формы живой материи отличаются друг от друга по уровню развития
психических свойств.
Элементарная способность реагировать избирательно на воздействия внешней среды наблюдается уже у простейших (одноклеточных) организмов.
Слайд 31Раздражимость – это простейшая форма биологического отражения, ею обладают все животные
организмы на всех этапах эволюции растительных и животных форм.
Слайд 32Внешне раздражимость выражается в проявлении вынужденной активности живого организма. Чем выше
уровень развития организма, тем более сложную форму имеет проявление его активности в случае изменения условий среды обитания.
Слайд 33Таксис (тропизм) – механически ориентирующие компоненты поведенческих актов, врожденные способы пространственной
ориентации в сторону благоприятных (таксисы положительные) или от неблагоприятных (таксисы отрицательные) условий среды, раздражений.
Слайд 34Первичные формы раздражимости, так называемый таксис (тропизм), можно обнаружить даже у
растений. Например, растения реагируют на освещенность, содержание микроэлементов в почве и т.д.
Слайд 36Дальнейшее развитие раздражимости у живых существ в значительной степени связано с
усложнением условий жизни более развитых организмов, которые соответственно имеют и более сложное анатомическое строение.
Слайд 37Живые организмы данного уровня развития вынуждены реагировать на более сложный комплекс
факторов внешней среды, а это предопределяет возникновение у них более сложных форм реагирования, получивших название чувствительности.
Слайд 38Чувствительность – это способность реагировать на нейтральные, биологически незначимые раздражители при
условии, что они сигнализируют о появлении жизненно важных воздействий.
Слайд 39Чувствительность по отношению к нейтральным раздражителям вызывает коренные изменения в формах
жизни. Живое существо начинает активно ориентироваться в окружающей среде, реагировать на каждое изменение, происходящее в ней, т.е. начинает вырабатывать индивидуально изменчивые формы поведения в отличие от растительного мира.
Слайд 42Развитие психики происходит в несколько стадий, внутри которых исследователи выделяют уровни.
Слайд 45стадия элементарной
сенсорной психики
На низшем уровне для животных характерно появление элементарных
форм движений, слабая пластичность поведения, нецеленаправленная двигательная активность;
Слайд 46высшая отличается развитой двигательной активностью, способностью дифференцированно отвечать на внешние раздражители.
Слайд 47стадия перцептивной психики
Низший уровень: у животных появляется сложная нервная система, формируются
двигательные навыки, двигательные способности усложняются, защитное поведение становится более развитым, появляется предметно-образное отражение действительности.
Слайд 48Высший уровень: наблюдаются высокоразвитые инстинктивные формы поведения, способность к научению.
Слайд 49стадия интеллекта
На этой стадии появляется способность к интеллектуальному поведению при возникновении
препятствий на пути достижения цели, но интеллектуальные действия имеют примитивный характер и не являются следствием знания объективных законов природы.
Слайд 59Животные начинают создавать и использовать в деятельности примитивные орудия, при этом
изобретенные способы действий не передаются от одного животного к другому. У них формируются навыки – сложные индивидуальные динамические программы поведения, вырабатываемые в организме в ходе его взаимоотношений с окружающим миром.
Слайд 60стадия сознания
На этом этапе у человека появляется речь, способность к произвольной
регуляции психических процессов, познанию общего и существенного в действительности, абстрактное мышление.
Слайд 61Признаки сознания, отличающие сознание человека от психики животных: 1. Сознание как система
знаний о мире в понятиях (выражает внутренние, глубинные связи явлений, их причины и сущность).
2. Связь сознания с языком и речью.
3. Общественный характер сознания. Только жизнь в обществе рождает сознание.
Слайд 624. Сознание отделяет субъекта от объекта (человека от природы). 5. Наличие у
субъекта способности к целенаправленной деятельности.
6. Способность к переживаниям, сочувственное отношение к миру.
Слайд 63Эволюция психики происходит не прямолинейно. В одной и той же среде
обитают животные с самыми разными уровнями отражения, и наоборот, в различных условиях обитания можно найти разные виды животных с близкими уровнями отражения.
Слайд 64По мере повышения организации животных врожденные стереотипные реакции все более вытесняются
приобретенными формами поведения
Слайд 65Таксисы – направленные движения организмов (простейшие животные и низшие растения), отдельных
клеток или их органелл под влиянием односторонне действующего стимула – света (фототаксис), температуры (термотаксис), химических веществ (хемотаксис) и т.д.
Слайд 66Рефлекс – опосредованная нервной системой закономерная ответная реакция организма на раздражитель.
Слайд 67Инстинкт – совокупность врожденных компонентов поведения. Инстинкты животных многообразны, всегда связаны
с биологическими потребностями, характеризуются стереотипностью.
Слайд 68Импринтинг – специфическая форма научения у высших позвоночных, при котором фиксируются
отличительные признаки объектов некоторых врожденных поведенческих актов родительских особей как носителей признаков вида; глубокая привязанность к первому движущемуся объекту, который был увиден животным после его появления на свет.
Слайд 74Психика выполняет ряд важных функций. 1. Отражение воздействий окружающей действительности. Психика является
свойством мозга, его специфической функцией. Эта функция носит характер отражения. Психическое отражение действительности имеет свои особенности.
Слайд 75Во-первых, это не мертвое, зеркальное отражение, а процесс, постоянно развивающийся и
совершенствующийся, создающий и преодолевающий свои противоречия.
Слайд 76Во-вторых, при психическом отражении объективной действительности любое внешнее воздействие всегда преломляется
через ранее сложившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека. Поэтому одно и то же воздействие может по-разному отражаться разными людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и при различных условиях.
Слайд 77В-третьих, психическое отражение – это правильное, верное отражение действительности. Возникающие образы
материального мира являются снимками, копиями существующих предметов, явлений, событий.
Слайд 782. Регуляция поведения и деятельности. Психика, сознание человека, с одной стороны,
отражают воздействие внешней среды, адаптируются к ней, а с другой – регулируют этот процесс, составляя внутреннее содержание деятельности и поведения.
Слайд 79Последние не могут не опосредоваться психикой, так как человек именно с
ее помощью осознает мотивы и потребности, ставит перед собой цели и задачи деятельности, вырабатывает способы и приемы достижения ее результатов. Поведение при этом выступает внешней формой проявления деятельности.
Слайд 803. Осознание человеком своего места в окружающем мире. Эта функция психики,
с одной стороны, обеспечивает правильные адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему правильное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение.
Слайд 81С другой стороны, с помощью психики человек осознает себя как личность,
наделенную определенными индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях.
Слайд 87Существенное отличие человека как вида от животных состоит в его способности
рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, разрабатывая и реализуя рассчитанные на него планы и программы.
Слайд 88Независимо от того, каких философских позиций придерживались исследователи сознания, с ним
неизбежно связывали так называемую рефлексивную способность, т.е. готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя.
Слайд 89Наличие у человека такой способности является основанием для существования и развития
психологических наук, ибо без нее данный класс феноменов был бы закрыт для познания.
Без рефлексии человек не мог бы иметь даже представления о том, что у него есть психика.
Слайд 90Первая психологическая характеристика сознания человека включает ощущение себя познающим субъектом, способность
мысленно представлять существующую и воображаемую действительность, контролировать собственные психические и поведенческие состояния, управлять ими, способность видеть и воспринимать в форме образов окружающую действительность.
Слайд 91Мысленное представление и воображение действительности – вторая важная психологическая характеристика сознания.
Она, как и сознание в целом, тесным образом связана с волей. О сознательном управлении представлениями и воображением говорят обычно тогда, когда они порождаются и изменяются усилием воли человека.
Слайд 92Сознание тесным образом связано с речью и без нее в высших
своих формах не существует, в отличие от ощущений и восприятия, представлений и памяти сознательное отражение характеризуется рядом специфических свойств. Одно из них – осмысленность представляемого, или осознаваемого, т.е. его словесно-понятийная означенность, наделенность определенным смыслом, связанным с человеческой культурой.
Слайд 93Третья характеристика человеческого сознания – это его способность к коммуникации, т.е.
передаче другим лицам того, что осознает данный человек, с помощью языка и других знаковых систем.
Слайд 95Коммуникативные возможности есть у многих высших животных, но от человеческих они
отличаются одним важным обстоятельством: с помощью языка человек. передает людям не только сообщения о своих внутренних состояниях (именно это является главным в языке и общении животных), но и о том, что знает, видит, понимает, представляет, т.е. объективную информацию об окружающем мире.
Слайд 96Сознание человека возникло и развивалось в общественный период его существования, и
история становления сознания не выходит, вероятно, за рамки тех нескольких десятков тысяч лет, которые мы относим к истории человеческого общества.
Слайд 97Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная продуктивная опосредованная
речью орудийная деятельность людей.
Это такая деятельность, которая требует кооперации, общения и взаимодействия людей друг с другом.
Слайд 99Особо важное значение для развития человеческого сознания имеет продуктивный, творческий характер
человеческой деятельности.
Сознание предполагает осознание человеком не только внешнего мира, но и самого себя, своих ощущений, образов, представлений и чувств.
Слайд 101Сознание не является единственным уровнем, на котором представлены психические процессы, свойства
и состояния человека, и далеко не все, что воспринимается и управляет поведением человека, актуально осознается им.
Слайд 103Кроме сознания, у человека есть и бессознательное. Это – те явления,
процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но актуально человеком не рефлексируются, т.е. не осознаются.
Слайд 104Бессознательная память – это та память, которая связана с долговременной и
генетической памятью. Это та память, которая управляет мышлением, воображением, вниманием, определяя содержание мыслей человека в данный момент времени, его образы, объекты, на которые направлено внимание.
Слайд 105Бессознательное мышление особенно отчетливо выступает в процессе решения человеком творческих задач,
а бессознательная речь – это внутренняя речь.
Слайд 106Есть и бессознательная мотивация, влияющая на направленность и характер поступков, многое
другое, не осознаваемое человеком в психических процессах, свойствах и состояниях.
Но главный интерес для психологии представляют так называемые личностные проявления бессознательного, в которых, помимо желания, сознания и воли человека, он проявляется в своих наиболее глубоких чертах.
Слайд 108Бессознательное в личности человека – это те качества, интересы, потребности и
т.п., которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях.
Слайд 109Одна из групп таких явлений – ошибочные действия: оговорки, описки, ошибки
при написании или слушании слов.
В основе второй группы бессознательных явлений лежит непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, предметов, событий и другого, что прямо или косвенно связано для человека с неприятными переживаниями.
Слайд 110Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится к разряду представлений и
связана с восприятием, памятью и воображением: сновидения, грезы, мечты.
Слайд 111Сознание управляет самыми сложными формами поведения, требующими постоянного внимания и сознательного
контроля, и включается в действие в следующих случаях:
Слайд 112(а) когда перед человеком возникают неожиданные, интеллектуально сложные проблемы, не имеющие
очевидного решения,
Слайд 113(б) когда человеку требуется преодолеть физическое или психологическое сопротивление на пути
движения мысли или телесного органа,
Слайд 114(в) когда необходимо осознать и найти выход из какой-либо конфликтной ситуации,
которая сама собой разрешиться без волевого решения не может,
Слайд 115(г) когда человек неожиданно оказывается в ситуации, содержащей в себе потенциальную
угрозу для него в случае непринятия немедленных действий.
Слайд 116Другие бессознательные явления представляют собой такие, которые раньше осознавались человеком, но
со временем ушли в сферу бессознательного.
К ним относятся, например, двигательные умения и навыки, которые в начале своего формирования представляли собой сознательно контролируемые действия (ходьба, речь, умение писать, пользоваться различными инструментами).
Слайд 117Третий тип бессознательных явлений – те, о которых говорит З.Фрейд в
приведенных выше суждениях, касающихся личностного бессознательного.
Это – желания, мысли, намерения, потребности, вытесненные из сферы человеческого сознания под влиянием цензуры.
Слайд 120Что такое «защитные механизмы»? Согласно 3.Фрейду, в человеческой психике происходит постоянный
конфликт между уровнями личности, для смягчения вызываемой этим конфликтом чувства напряженности и вины человеческая психика выработала ряд защитных механизмов, призванных бессознательно подавлять или не допускать в сознание ту информацию, которая противоречит требованиям цензуры "Сверх-Я" и может травмировать личность.
Слайд 123Под этим понятием предполагается механизм подавления и последующего исключения, изгнания из
сознания импульса, стимулирующего у индивида чувство напряжения, беспокойства и тревоги. Этот механизм отличается от сознательного подавления какого-то вида осознанного желания
("находясь в обществе, я осознаю желание почесаться, но умышленно и осознанно его подавляю").
Слайд 124Механизм вытеснения имеет дело с неосознанными импульсами. Например, человеку необходимо принять
какое-то трудное, мучительное для него решение. Он долго собирается, готовится к этому решению, тщательно все обдумывает, не может решиться на конкретное действие. Все это наполняет его напряжением, беспокойством, тревогой. И вот "вдруг" он "забывает" об этом деле.
Слайд 125Имеет место временное "третье" решение, причем речь идет не о сознательном
уклонении от принятия решения. Это - не лицемерие. За счет механизма вытеснения нежелательная информация, тревожащая и напрягающая человека, на время исчезает, освобождая его психику.
Слайд 126Проекция - это бессознательная попытка освободиться от каких-то навязчивых тенденций, оцениваемых
личностью как отрицательные, путем приписывания их другому или другим.
Слайд 127Традиционный пример механизма проекции - это представление об аморальности и сексуальной
распущенности окружающих старой девой с ее подавленными, но отнюдь не уничтоженными сексуальными устремлениями и влечениями.
Слайд 128Именно этим механизмом объясняется такое широко распространенное явление как ханжество, когда
ханжа провоцирует на других собственные стремления глубинного уровня, противоречащие его моральному самосознанию, его "Сверх-Я".
Слайд 129Механизм проекции универсален в сфере национальных и расовых предубеждений (ксенофобия), когда
ненавидимой этнической группе приписываются собственные, но не осознаваемые отрицательные черты и свойства.
Слайд 130Таким путем эти тенденции получают определенный выход, напряжение разряжается при том,
что оценочные, моральные установки самосознания не страдают, остаются исходными.
Слайд 131Одной из форм проекции является механизм вымещения, иногда описываемый отдельно. Здесь
имеется в виду бессознательная ориентация импульса или чувства с одного объекта на другой, чаще более доступный.
Слайд 132Этот механизм весьма распространен в обыденной жизни - эмоции выплескиваются либо
на более близкого человека, либо - на более слабого (например, неприятности на работе и унижения со стороны начальника приводят к вымещению накопившихся эмоций на жене, детях).
Слайд 133В рамках этого механизма возникла расхожая идиома "козел отпущения". Это именно
та фигура, на которую ориентирован механизм вымещения определенного лица, либо группы лиц.
Слайд 134Защитный механизм, получивший название "рационализация", предусматривает определенного рода самообман (когда имеет
место бессознательная попытка рационально обосновать нелепый, абсурдный импульс или идею. Человеку свойственно когнитивное отношение к своему поведению, т.е. рационально его объяснять себе и окружающим, даже если оно иррационально.
Слайд 135Рационализация повсеместно встречается в обыденной жизни человека. Например, человек, не вступившийся
за несправедливо обиженного, спасая свое самоуважение, заявляет, что он "не знал", "не успел" и т.п. Очень часто встречается ссылка на некие "интересы дела" (совершал неблаговидные поступки, но не из-за собственных изъянов, а во имя каких-то общих интересов).
Слайд 136Возможно, в рамках этого механизма станет более ясным смысл пословицы "с
волками жить, по-волчьи выть". Интересно, что рационализация ярко себя проявляет в феномене, так называемого, постгипнотического внушения, когда гипнолог внушает испытуемому в состоянии гипнотического транса какое-то нелепое действие, которое тот должен совершить после того, как будет выведен из этого состояния.
Слайд 137 Например, испытуемый должен предложить гипнологу потанцевать. Когда постгипнотическое явление осуществлено, и
испытуемого спрашивают, почему он предложил столь неадекватное обстановке действие, ответ всегда звучит в плоскости механизма рационализации ("А мне показалось, что объявили танцы" и т.п.).
Слайд 138Иначе и для самого человека собственное поведение нелепо и предрассудительно. Рационализация
призвана снять это противоречие.
Слайд 139Последним из основных защитных механизмов, описанных Фрейдом, является сублимация. Здесь предполагается
превращение социально и морально неприемлемого импульса в приемлемый, допустимый. Можно говорить о переадресовке потока энергии из одного канала в другой. Согласно автору, основной энергией, подлежащей переориентировке, является libido.
Слайд 141Так, например, человек, не имеющий возможность получать адекватную сексуальную разрядку, переключается
на другой вид деятельности (наука, спорт, политика, искусство и т.д.).
