ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Выполнена Дороховой Анастасией Михайловной
студенткой 8ДОд 41ш-12 группы
Научный руководитель: Ларионов Евгений Владимирович
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с помощью игровых упражнений презентация
Содержание
- 1. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с помощью игровых упражнений
- 2. Согласно ФГОС ДО коммуникация выступает в качестве
- 3. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Описать влияние использования игровых упражнений
- 4. Проблема: способствуют ли игровые упражнения развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста?
- 5. если организовать работу, направленную на развитие коммуникативных
- 6. Методы исследования
- 7. Теоретические основы развития коммуникативных навыков детей старшего
- 8. МДОУ №2 «Василёк» Общее количество детей
- 9. Цель констатирующего этапа Выявить уровень развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
- 10. Результаты констатирующего этапа исследования «Диагностика развития общения
- 11. Результаты констатирующего этапа исследования Рисуночный тест «Кактус»
- 12. Цель формирующего этапа Повысить уровень развития коммуникативных навыков у детей с помощью игровых упражнений
- 13. Формирующий этап эксперимента
- 14. Результаты контрольного этапа исследования «Диагностика развития
- 15. Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего
- 16. Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста Рисуночный тест «Кактус» М.А. Панфиловой
- 17. Заключение
- 18. Спасибо за внимание!
Согласно ФГОС ДО коммуникация выступает в качестве одного из основных условий развития ребенка, а также важнейшим фактором формирования его личности и ведущим видом человеческой деятельности. Проблемой развития коммуникативных навыков занимались:
Слайд 1ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему:
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
Слайд 2Согласно ФГОС ДО коммуникация выступает в качестве одного из основных условий
развития ребенка, а также важнейшим фактором формирования его личности и ведущим видом человеческой деятельности.
Проблемой развития коммуникативных навыков занимались: М.И. Лисина,
Е.О. Смирнова, Т.А. Репина,
Д.Б. Эльконин и другие.
Слайд 3ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Описать влияние использования игровых упражнений на процесс развития коммуникативных навыков
детей старшего дошкольного возраста
Слайд 4Проблема: способствуют ли игровые упражнения развитию коммуникативных навыков у детей старшего
дошкольного возраста?
Слайд 5если организовать работу, направленную на развитие коммуникативных навыков с использованием игровых
упражнений с детьми старшего дошкольного возраста, то уровень развития их коммуникативных навыков станет более высоким;
Слайд 7Теоретические основы развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста
Коммуникативные умения –
индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность общения и совместимость с другими людьми в ходе совместной деятельности.
Слайд 8МДОУ №2 «Василёк»
Общее количество детей в группе, где проводилось исследование,
- 24 человека.
В исследовании участвовало 15 детей.
В исследовании участвовало 15 детей.
Слайд 9Цель констатирующего этапа
Выявить уровень развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного
возраста
Слайд 10Результаты констатирующего этапа исследования
«Диагностика развития общения со сверстниками»
И. А. Орловой,
В.М. Холмогоровой
Слайд 11Результаты констатирующего этапа исследования
Рисуночный тест «Кактус» М.А. Панфиловой
Склонность к интроверсии –
10 чел (66%)
Агрессивность – 9 чел (60%)
Неуверенность, тревожность, чувство незащищенности – 6 чел (40%)
Необходимость в семейной защите – 6 чел (40%)
Слайд 12Цель формирующего этапа
Повысить уровень развития коммуникативных навыков у детей с помощью
игровых упражнений
Слайд 14Результаты контрольного этапа исследования
«Диагностика развития общения со сверстниками»
И. А.
Орловой, В.М. Холмогоровой
Слайд 15Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
«Диагностика развития общения
со сверстниками»
И. А. Орловой, В.М. Холмогоровой
И. А. Орловой, В.М. Холмогоровой
Слайд 16Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Рисуночный тест «Кактус»
М.А. Панфиловой
