«Лицей имени Н.И. Лобачевского» федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическое сопровождение процесса адаптации вновь поступивших учащихся презентация
Содержание
- 1. Психологическое сопровождение процесса адаптации вновь поступивших учащихся
- 2. Направления психолого-педагогического сопровождения: Диагностика: выявление трудностей
- 3. С 1 по 26 сентября педагоги-психологи
- 4. В анкетировании приняли участие 79 учеников 7х
- 5. Чувствуют себя комфортно и в безопасности 100%
- 6. 90% вновь поступивших учащихся - считают себя способными учениками
- 7. 70 % считают, что класс, в котором они обучаются, является дружным и сплоченным
- 8. Диагностические исследования Анкета «Мой первый круг
- 9. Диагностические исследования
- 11. Результаты анкеты учащихся 7 А класса
- 12. 7А класс
- 13. Результаты 7В класса
- 14. Результаты анкеты учащихся 7 С класса
- 15. 7 В класс
- 16. Результаты 7 Д класса
- 18. Результаты 8 М класса
- 19. 8 М класс
- 20. Результаты 8Dкласса
- 21. 8 Д класс
- 24. «Очень высокие требования учителей» Вариант ответа «НЕТ»
- 25. «С требованиями учителей справляюсь» 7А – 23
- 26. «Очень высокие требования учителей» Вариант ответа «НЕТ»
- 27. «С требованиями учителей справляюсь» 8М – 14
- 28. «Трудные» предметы для изучения в 7х классах
- 29. Испытываю трудности при изучении предметов: (7 А класс)
- 30. Испытываю трудности при изучении предметов: (7 В класс)
- 31. Испытываю трудности при изучении предметов: (7 Д класс)
- 32. Испытываю трудности при изучении предметов: (7 С класс)
- 33. Результаты 8 М класса
- 34. Результаты 8 D класса
Слайд 1
Психологическое сопровождение процесса адаптации вновь поступивших учащихся
Сентябрь 2016 г.
Общеобразовательная школа-интернат
Слайд 2Направления психолого-педагогического сопровождения:
Диагностика: выявление трудностей на первых этапах обучения
Наблюдение: во время
уроков; во внеурочной обстановке
Организация: профилактических занятий с учащимися
Организация: профилактических занятий с учащимися
Слайд 3С 1 по 26 сентября
педагоги-психологи посетили
12 уроков
Провели
13
занятий в 7 А, 7В, 7С, 8А, 8М, 8Д, 10, 10 Е классах
Слайд 4В анкетировании приняли участие 79 учеников 7х классов, что составляет 93%
от общего количество учащихся
(85)
Слайд 8Диагностические исследования
Анкета
«Мой первый круг поддержки в лицее»
В первые дни в
лицее мною сформирован круг близких людей, в который вошли:
Слайд 24«Очень высокие требования учителей»
Вариант ответа «НЕТ»
7 А – 23
7В – 13
7Д
– 17
7 С - 9
7 С - 9
Из 79 учеников, участвующих в опросе – 62 считают, что требования учителей в лицее не высокие, что составляет 73%
Слайд 25«С требованиями учителей справляюсь»
7А – 23
7В - 22
7д – 16
7с
– 13
Итого: 74 ученика успешно справляются с требованиями в лицее из 79 опрошенных
(93,6%)
Итого: 74 ученика успешно справляются с требованиями в лицее из 79 опрошенных
(93,6%)
Слайд 26«Очень высокие требования учителей»
Вариант ответа «НЕТ»
8М – 14
8 D – 15
Из
40 учеников, участвующих в опросе – 29 считают, что требования учителей в лицее не высокие
72,5%
72,5%
Слайд 27«С требованиями учителей справляюсь»
8М – 14 из 21
8D – 16 из
19
Итого: 30 учеников успешно справляются с требованиями в лицее из 40 опрошенных
75 %
Итого: 30 учеников успешно справляются с требованиями в лицее из 40 опрошенных
75 %
