Психические свойства личности презентация

типичные для данного человека; темперамент проявляется в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия.
Термин “темперамент” восходит к воззрениям античной науки на природу индивидуально-психологических различий. Древнегреческая медицина в лице крупнейшего его представителя Гиппократа ( V в. до н.э.) считала, что состояние организма зависит главным образом от количественного соотношения “соков”, или жидкостей, имеющихся в организме (кровь, лимфа, желчь ). Пропорция в смешении этих соков называлась по-гречески словом “красис”. Римские врачи, работавшие несколькими столетиями позже, обозначили это понятие латинским словом temperamentum, что означает “надлежащее соотношение частей”, от которого и произошел термин “темперамент”.

готов к быстрой реакции, но его «лихорадит», ему трудно бороться с собой; холерики взрывчаты, вспыльчивы, не умеют терпеть сдерживать свои желания, ждать; у них легко возникает раздражительность и агрессивность.

2. Сильный, уравновешенный, подвижный (лабильный) - сангвинический: личность с хорошо сбалансированными волевыми и коммуникативными свойствами; работоспособен; стрессоустойчив; легко переключается с одного вида деятельности на другой.

стабильный, спокойный, уравновешенный, настойчивый, упорный; «тяжел на подъем», не способен отказаться от своих навыков и стереотипов; затруднено включение в новые ситуации, эмоции проявляются замедленно и несильно.
4. Слабый - меланхолический: быстрое падение работоспособности, потребность в длительном отдыхе; высокая эмоциональная чувствительность в трудных ситуациях и повышенная ранимость; теряются на экзаменах, публичных выступлениях, пугливы, плаксивы; повышенно внушаемы. Однако, обладая высокой чувствительностью нервной системы, они часто имеют выраженные художественные способности.

к.-л. психологической реакции и скорость возникновения этой реакции;
Реактивность - степень непроизвольности реакций на внешние и внутренние воздействия одинаковой силы;
Активность - степень активности человека при воздействии на внешний мир и преодолении препятствий при осуществлении целей: целенаправленность и настойчивость в достижении цели, сосредоточенность внимания в длительной работе;
Соотношение активности и реактивности - скорость протекания различных психологических реакций и процессов: скорость движений, темп речи, находчивость, скорость запоминания, быстрота ума;

к внешним воздействиям или, наоборот, инертность и косность его поведения, привычек, суждений;
Экстраверсия и интроверсия - зависимость реакции и деятельности человека от внешних впечатлений (экстравертированность), или от образов и представлений и мыслей, связанных с внутренним миром личности;
Эмоциональная возбудимость - определяется тем, насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает.

А К Т Е Р - это сплав, совокупность наиболее устойчивых психических черт, влияющих на все стороны поведения человека и выражающих его индивидуальное своеобразие. Характер проявляется прежде всего в отношениях личности к людям, к делу, к самой себе.
Характер — это своеобразие склада психической деятельности, проявляющегося в особенностях социального поведения личности и в первую очередь в отношениях к людям, делу, к самой себе.
Соотношение природного и приобретенного в характере. С естественнонаучной точки зрения характер есть сплав черт типа ВНД и жизненных впечатлений, закрепляющихся в виде определенных временных нервных связей в коре головного мозга.

у к т у р а характера:

Убеждения
Потребности и интересы
Интеллект
Воля
Чувства
Темперамент

интегральное (единое, целостное) образование, включающее самые разнообразные свойства психического склада личности. Однако решающее и определяющее значение в характере имеют морально-волевые свойства. От них зависят особенности социального поведения и деятельности личности.

В повседневной жизни человека обычно характеризуют как эгоиста или как коллективиста, доброго или скупого, деликатного или грубого, решительного или нерешительного, настойчивого, внушаемого или самостоятельного, мужественного или паникера, скромного или хвастливого, горячего или холодного и т. п.

отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы, граничащий с психопатией.
Типы акцентуации по Леонгарду
1. Гипертимные личности, характеризующиеся склонностью к повышенному настроению.
2. "Застревающие" личности, со склонностью к задержке, "застреванию" аффекта и бредовым (паранойяльным) реакциям.
3. Эмотивные, аффективно лабильные личности.
4. Педантичные личности, с преобладанием черт ригидности, малой подвижности нервных процессов, педантизма.
5. Тревожные личности, с преобладанием в характере черт тревожности.
6. Циклотимные личности, со склонностью к фазным колебаниям настроения.
7. Демонстративные личности, с истерическими чертами характера.
8. Возбудимые личности, со склонностью к повышенной, импульсивной реактивности в сфере влечений.
9. Дистимические личности, со склонностью к расстройствам настроения, субдепрессивные.
10. Экзальтированные личности, склонные к аффективной экзальтации.

отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней.
Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности.

1) Репродуктивный. Человек, находящийся на этом уровне развития способностей, обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному образцу.

2) Творческий. На этом уровне развития способностей человек создает новое, оригинальное.

талант и гений.
Талантливые и гениальные люди достигают в практике, искусстве, науке новых результатов, имеющих большое общественное значение.
Гениальный человек создает нечто оригинальное, открывающее новые пути в области научных исследований, производства, искусства, литературы.
Талантливый человек также творит, вносит свое, но в пределах уже определившихся идей, направлений, способов исследования.

относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности. Общие способности есть следствие как природного дарования, так и всестороннего развития личности.
Специальные способности – система свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности, например, литературной, изобразительной, музыкальной, сценической и т. п.
К специальным способностям следует отнести и способности к практической деятельности, а именно: конструктивно-технические, организаторские, педагогические и другие способности.