- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы гносеологии. Познание как предмет философского анализа презентация
Содержание
- 1. Проблемы гносеологии. Познание как предмет философского анализа
- 2. План: Понятие знания. Основные концепции познания
- 3. Понятие знания
- 4. истинность достаточность основания
- 5. концепция припоминания (Платон) концепция божественного
- 6. Структура познавательного процесса
- 7. сложность противоречивость условность Черты познавательного процесса:
- 8. Виды познания: обыденное познание
- 9. Обыденное познание – базируется на повседневном
- 10. Научное познание- основной вид познания, главной
- 11. Практическое познание – аналогично научному, но
- 12. Художественное познание – познание мира с
- 13. Проблема истинны в познавательном процессе
- 14. 1)классическая или корреспондентская (Аристотель)
- 15. Истина (в корреспондентской теории) – это соответствие наших знаний окружающей действительности.
- 16. Такое понятие истины подразумевает: Понимание действительности
- 17. 3. Определение неразрывной связи процесса познания
- 18. Объективное в истине - это такое содержание
- 19. 3) Относительная истина – это такое содержание
- 20. 4) Абсолютная истина – такое содержание знаний,
- 21. Очевидность 2) Доступность для понимания
- 22. 5) Гармоничность и красота 6) Критерий
- 23. Практика – это целенаправленное, предметно чувственная деятельность человека по преобразованию окружающего мира.
- 24. 1)Практика является критерием истины 2)Практика –
- 25. 7) результат и оценка Структура деятельности :
- 26. Основные термины: Знание Обыденное познание Научное
План: Понятие знания. Основные концепции познания 2) Структура познавательного процесса 3)Проблема истинны в познавательном процессе
Слайд 2План:
Понятие знания. Основные концепции познания
2) Структура познавательного процесса
3)Проблема истинны в познавательном
процессе
Слайд 4истинность
достаточность основания
коллективный характер
вера
Знание- это такое
содержание сознания человека которое характеризуется следующими признаками:
Слайд 5 концепция припоминания (Платон)
концепция божественного откровения (Ф.Аквинский)
концепция эмпирического познания
(Ф.Бэкон)
концепция рационального познания (Р.Декарт)
концепция “tabula rasa” (Дж.Локк)
агностицизм (И.Кант)
концепция рационального познания (Р.Декарт)
концепция “tabula rasa” (Дж.Локк)
агностицизм (И.Кант)
Основные концепции получения знаний
в истории философии:
Слайд 8Виды познания:
обыденное познание
научное познание
практическое познание
художественное познание
Слайд 9Обыденное познание –
базируется на повседневном жизненном опыте человека, накапливается и
изменяется в течение всей жизни и вопрос об истинности является вторичным.
Слайд 10Научное познание-
основной вид познания, главной чертой является достоверность, логичность, доказательность,
направлено на поиск закономерности в окружающем мире. Имеет особую форму в виде формул, графиков, диаграмм и т.д.
Слайд 11Практическое познание –
аналогично научному, но отлично от него целевой установкой.
Цель ученого – открытие чего-то нового, ранее не известного, цель изобретателя – использовать уже имеющиеся знания в новом качестве и сочетании.
Слайд 12Художественное познание –
познание мира с помощью искусства, дает представление о
таких сторонах бытия, которые не рассматриваются другими видами познания: добро, зло, любовь, счастье и др..
Особенности: крайне субъективная форма познания, осуществляет связь между поколениями, имеет особую внешнюю форму, является особой формой реальности.
Слайд 14 1)классическая или корреспондентская (Аристотель)
2)когерентная теория (И. Кант, Г. Гегель)
3)конвенциалистская (А. Пуанкаре)
4)прагматистская (У. Джеймс)
5)теория очевидной истины
4)прагматистская (У. Джеймс)
5)теория очевидной истины
Основные теории истины:
Слайд 15Истина
(в корреспондентской теории)
– это соответствие наших знаний окружающей действительности.
Слайд 16Такое понятие истины подразумевает:
Понимание действительности как объективной реальности, независящей от нашего
сознания.
Включение в область предметного значения категории «действительность» субъективной реальности, что дает основания для возможности познания и духовного мира.
Включение в область предметного значения категории «действительность» субъективной реальности, что дает основания для возможности познания и духовного мира.
Слайд 17
3. Определение неразрывной связи процесса познания вместе с его результатами и
объектом познания с практической деятельностью человека.
4. Характеристику истины как бесконечного процесса, связанного с переходом от неполного знания к более полному.
4. Характеристику истины как бесконечного процесса, связанного с переходом от неполного знания к более полному.
Слайд 18Объективное в истине - это такое содержание знания которое определяются самим
объектом познания и его содержание не зависит от познающего субъекта.
2) Субъективное в истине – это такое содержание знания, которое зависит от субъекта познания.
2) Субъективное в истине – это такое содержание знания, которое зависит от субъекта познания.
Основные свойства истины:
Слайд 193) Относительная истина – это такое содержание знаний которое является правильным,
достоверным в своей основе, но являющиеся неполным, неточным, и которое продолжает уточняться и расширятся в процессе познавательной деятельности.
Слайд 204) Абсолютная истина – такое содержание знаний, которое является правильным в
своей основе и не может быть опровергнутым в процессе познания.
5) Конкретность истинны – знание считается абсолютно истинным только при определённых условиях.
Слайд 21Очевидность
2) Доступность для понимания
3) Критерий общей значимости
4) Уверенность в достоверности
Проблема критерия истины:
Слайд 225) Гармоничность и красота
6) Критерий пользы
7)Формально – логическая непротиворечивость
8)Практическая деятельность человека
7
и 8 основные критерии
определяющие истинность знания
определяющие истинность знания
Слайд 23Практика – это целенаправленное, предметно чувственная деятельность человека по преобразованию окружающего
мира.
Слайд 241)Практика является критерием истины
2)Практика – сфера приложений знаний
3)Практика определяет направление познавательной
деятельности
Познавательная и преобразовательная деятельности тесно связаны между собой и эта связь выражается в том что:
Слайд 257) результат и оценка
Структура деятельности :
2) объект
4) цель
6) набор конкретных
действий
1) субъект деятельности
3) мотивы деятельности
5) средство
Слайд 26Основные термины:
Знание
Обыденное познание
Научное познание
Практическое познание
Художественное познание
Истина
Объективность
Субъективность
Практика
