- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познавательные психические процессы презентация
Содержание
- 1. Познавательные психические процессы
- 2. ПАМЯТЬ
- 4. Основные виды памяти 1. По продолжительности закрепления
- 5. Виды памяти Мгновенная ( сенсорная)
- 6. Виды памяти Оперативная память – вид памяти
- 7. Виды памяти 2. В зависимости от времени возникновения Генетическая Прижизненная Импритинг
- 8. Виды памяти Генетическая (наследственная) сохраняет информацию, определяющую
- 9. Виды памяти Импритинг (запечатление) – наблюдается в
- 10. Импритинг
- 11. Виды памяти 3. По характеру психической активности Двигательная ( моторная) Эмоциональная Образная Словесно -логическая
- 12. Виды памяти Двигательная (или моторная) память
- 13. Виды памяти Эмоциональная память - способность
- 14. Виды памяти Образная память — память
- 15. Виды памяти Словесно-логическая память - запоминание
- 16. Виды памяти 4. По характеру целей деятельности Непроизвольная Произвольная
- 17. Виды памяти Непроизвольная - запоминание и
- 18. Основные процессы памяти
- 19. Основные процессы памяти Запоминание Сохранение Воспроизведение Забывание
- 20. Запоминание – это процесс запечатления
- 21. Непроизвольно запоминается информация Оказавшая эмоциональное воздействие
- 22. Произвольное запоминание На эффективность произвольного запоминания влияют:
- 23. Произвольное запоминание 3) Использование образных приемов и
- 24. Произвольное запоминание 6) Закон Зейгарник Б.М.
- 25. Мнемотехнические приемы запоминания Мнемос – память. Мнемотехнические
- 26. Мнемотехнические приемы запоминания Например: последовательность комнат
- 27. Мнемотехнические приемы запоминания 2.Метод словесных посредников. Опорный
- 28. Метод словесных посредников
- 29. Сохранение ,как процесс памяти
- 30. Воспроизведение, как процесс памяти Воспроизведение - процесс
- 31. Забывание, как процесс памяти Забывание
- 32. Опыты Эббингауза Наибольшая потеря материала происходит сразу
- 33. МЫШЛЕНИЕ
- 34. Мышление
- 35. Мышление Обобщенное – это способность отражать общие
- 36. возникает на основе практической деятельности из чувственного
- 37. Виды мышления Наглядно-действенное мышление Наглядно-образное мышление Словесно-логическое мышление
- 38. Наглядно-действенное мышление 1. Это особый вид мышления,
- 39. Наглядно-образное мышление 1.Это вид мышления, осуществляемый непосредственно
- 40. Словесно-логическое мышление 1. Вид мышления, осуществляемый при
- 41. Общая характеристика мышления, как психического процесса
- 42. Формы мышления 1. Понятие – отражение общих
- 43. Формы мышления 2.Суждение – отражение связей
- 44. Формы мышления 3.Умозаключение – форма мышления, при
- 45. Основные мыслительные операции Анализ – мыслительная
- 46. Основные мыслительные операции Абстрагирование – мыслительная операция,
- 47. Основные мыслительные операции Например: Рассказывая об общих
- 48. Сравнение – мыслительная операция, основанная на сопоставлении
- 49. Свойства мышления. 1.Продуктивность – способность мыслить логично,
- 50. Свойства мышления 3.Широта – кругозор, способность использовать
- 51. Свойства мышления 6.Оригинальность – способность выдвигать новые
- 52. Классификация видов мышления 1. По типу решаемых
- 53. Классификация видов мышления 2. По степени развернутости
- 54. Классификация видов мышления 3. В зависимости от
- 55. Классификация видов мышления 4. По степени новизны:
- 56. Классификация видов мышления 5. По содержанию используемых
- 57. Воображение. Создание новых образов (представлений) путем переработки
ПАМЯТЬ
Слайд 4Основные виды памяти
1. По продолжительности закрепления и сохранения материала :
Мгновенная (сенсорная
память)
Кратковременная
Оперативная
Буферная
Долговременная
Кратковременная
Оперативная
Буферная
Долговременная
Слайд 5Виды памяти
Мгновенная ( сенсорная) память - «отпечаток» воспринятых стимулов, ориентирована
на определенную модальность, связана с восприятием (0,1- 0,5 сек)
Кратковременная память - краткое сохранение воспринимаемой информации (20 сек – 30 сек).
Объем кратковременной памяти 7 ± 2
Кратковременная память - краткое сохранение воспринимаемой информации (20 сек – 30 сек).
Объем кратковременной памяти 7 ± 2
Слайд 6Виды памяти
Оперативная память – вид памяти , обслуживающей определенные действия, операции,
например: решение примера, задачи и т.д. (от нескольких секунд до нескольких дней).
Буферная память - промежуточное звено на пути перехода информации из кратковременной памяти в долговременную (несколько часов)
Долговременная память - длительное хранение большого объема информации (месяцы, годы)
Буферная память - промежуточное звено на пути перехода информации из кратковременной памяти в долговременную (несколько часов)
Долговременная память - длительное хранение большого объема информации (месяцы, годы)
Слайд 8Виды памяти
Генетическая (наследственная) сохраняет информацию, определяющую анатомическое строение организма в процессе
развития, а также врожденные формы видового поведения (инстинкты).Хранится в молекулах ДНК
Прижизненная – запоминание информации в течение жизни
Прижизненная – запоминание информации в течение жизни
Слайд 9Виды памяти
Импритинг (запечатление) – наблюдается в ранний период развития, сразу после
рождения.
Это запечатление ,установление связи между животным или ребенком и объектом окружающей среды.
Это запечатление ,установление связи между животным или ребенком и объектом окружающей среды.
Слайд 11Виды памяти
3. По характеру психической активности
Двигательная ( моторная)
Эмоциональная
Образная
Словесно -логическая
Слайд 12Виды памяти
Двигательная (или моторная) память — это запоминание, сохранение и
воспроизведение движений - основа для формирования практических и трудовых навыков, навыков ходьбы, письма и т. д.
Слайд 13Виды памяти
Эмоциональная память - способность запоминать, сохранять и воспроизводить чувства
и эмоции.
Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают в виде сигналов, либо побуждающих к действию, либо удерживающих от действий.
Эмоции влияют на успешность запоминания
Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают в виде сигналов, либо побуждающих к действию, либо удерживающих от действий.
Эмоции влияют на успешность запоминания
Слайд 14Виды памяти
Образная память — память на образы восприятия, отражающие предметы,
события, картины природы и жизни.
Образную память разделяют на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую в зависимости от типа воспроизводимых представлений.
Человек запоминает 20 % того ,что слышит и 50 % того, видит и слышит.
Образную память разделяют на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую в зависимости от типа воспроизводимых представлений.
Человек запоминает 20 % того ,что слышит и 50 % того, видит и слышит.
Слайд 15Виды памяти
Словесно-логическая память - запоминание и воспроизведение мыслей. Главная роль
отводится второй сигнальной системе. Данный вид памяти специфичен для человека, в отличие от двигательной, эмоциональной и образной, которые в простейших формах свойственны и животным. Развиваясь в течение жизни человека, словесно-логическая память становится ведущей по отношению к другим видам памяти.
Слайд 17Виды памяти
Непроизвольная - запоминание и воспроизведение информации, осуществляется автоматически, без
волевых усилий человека, без контроля со стороны сознания.
Произвольная - ставится специальная задача что-то запомнить или припомнить.
Произвольная - ставится специальная задача что-то запомнить или припомнить.
Слайд 20
Запоминание – это процесс запечатления воспринятой информации.
Виды запоминания:
Непроизвольное
Произвольное
Непроизвольное
Произвольное
Запоминание, как процесс памяти
Слайд 21
Непроизвольно запоминается информация
Оказавшая эмоциональное воздействие
Находящаяся в центре внимания
Соответствующая потребностям человека
Слайд 22Произвольное запоминание
На эффективность произвольного запоминания влияют:
1) Цель запоминания;
2) Приемы
заучивания
механическое дословное многократное повторение неэффективно
При логической обработке материала эффективность в 20 раз выше.
механическое дословное многократное повторение неэффективно
При логической обработке материала эффективность в 20 раз выше.
Слайд 23Произвольное запоминание
3) Использование образных приемов и ассоциаций.
4) Учет «эффекта края»
- начало и конец любой информации запоминаются лучше.
5) Учет времени суток : максимальная продуктивность запоминания между 8 и 12 часами утра
5) Учет времени суток : максимальная продуктивность запоминания между 8 и 12 часами утра
Слайд 24Произвольное запоминание
6) Закон Зейгарник Б.М. Закон незавершенности действий: лучше всего
запоминается незавершенное действие, что связано с психическим напряжением, возникающим в процессе выполнения задания.
7) Мнемотехнические приемы запоминания
7) Мнемотехнические приемы запоминания
Слайд 25Мнемотехнические приемы запоминания
Мнемос – память.
Мнемотехнические приемы – это специальные приемы, которые
используются для повышения эффективности запоминания.
1. Метод мест – для запоминания ряда объектов используются объекты другого ряда – опорного, состоящего из хорошо знакомых или легко заучиваемых предметов.
1. Метод мест – для запоминания ряда объектов используются объекты другого ряда – опорного, состоящего из хорошо знакомых или легко заучиваемых предметов.
Слайд 26Мнемотехнические приемы запоминания
Например: последовательность комнат в квартире, предметов в комнате, или
домов на своей улице Сначала заучиваются опорный ряд, затем используют его элементы, чтобы сопоставить с ним элементы опорного ряда.
Слайд 27Мнемотехнические приемы запоминания
2.Метод словесных посредников. Опорный ряд представляет собой смысловую фразу.
Например: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан
( последовательность цветов в радуге)
3.Метод вешалки
( последовательность цветов в радуге)
3.Метод вешалки
Слайд 29Сохранение ,как процесс памяти
Сохранение - процесс накопления материала в структуре
памяти, на основе определенным образом организованного усвоения, включая переработку, логическое структурирование материала.
Слайд 30Воспроизведение, как процесс памяти
Воспроизведение - процесс воссоздания образа предмета или материала
, воспринимаемого ранее, но не воспринимаемого в данный момент.
Воспроизведение может быть: непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).
Воспроизведение может быть: непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).
Слайд 31Забывание, как процесс памяти
Забывание - невозможность восстановить ранее воспринятую информацию.
Наблюдается при:
отсутствии возможности актуализации информации
возрастных изменениях
длительном времени хранения;
действии защитных механизмов личности
отсутствии возможности актуализации информации
возрастных изменениях
длительном времени хранения;
действии защитных механизмов личности
Слайд 32Опыты Эббингауза
Наибольшая потеря материала происходит сразу же после его восприятия, а
в дальнейшем забывание идет медленнее. Через час после заучивания 13 бессмысленных слогов забывание достигает 56 %.
Слайд 34
Мышление -
процесс опосредованного и обобщенного отражения связей и отношений между
предметами
Слайд 35Мышление
Обобщенное – это способность отражать общие и потому наиболее существенные свойства
предметов и явлений, их общие и поэтому закономерные связи.
Опосредованное- это способность устанавливать причинно-следственные зависимости, не лежащие на поверхности, недоступные чувственному познанию
Опосредованное- это способность устанавливать причинно-следственные зависимости, не лежащие на поверхности, недоступные чувственному познанию
Слайд 36возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит
за его пределы
через ощущения и восприятия непосредственно связано с внешним миром и является его отражением
связано с речью
социально обусловлено
через ощущения и восприятия непосредственно связано с внешним миром и является его отражением
связано с речью
социально обусловлено
Мышление
Слайд 37Виды мышления
Наглядно-действенное мышление
Наглядно-образное мышление
Словесно-логическое мышление
Слайд 38Наглядно-действенное мышление
1. Это особый вид мышления, заключающийся в практической деятельности, осуществляемой
с реальными предметами.
2.Решаются частные ,конкретные задачи, для решения которых нужны правильные действия с предметом.
3.Первичный вид мышления, возникающий у ребенка (до 2-3 лет).
4. Развит у людей ,занятых производственной деятельностью.
2.Решаются частные ,конкретные задачи, для решения которых нужны правильные действия с предметом.
3.Первичный вид мышления, возникающий у ребенка (до 2-3 лет).
4. Развит у людей ,занятых производственной деятельностью.
Слайд 39Наглядно-образное мышление
1.Это вид мышления, осуществляемый непосредственно при восприятии окружающей действительности. Основной
единицей является «образ».
2.Необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти, к ним формируется определенное эмоциональное отношение без глубокого анализа реальных свойств, качеств или функций, которые есть у объекта .
3.Является доминирующим у детей дошкольного и младшего школьного возраста ( до 6-7 лет).
2.Необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти, к ним формируется определенное эмоциональное отношение без глубокого анализа реальных свойств, качеств или функций, которые есть у объекта .
3.Является доминирующим у детей дошкольного и младшего школьного возраста ( до 6-7 лет).
Слайд 40Словесно-логическое мышление
1. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.
2. Решая те или иные умственные задачи, человек пользуется готовыми знаниями, полученными другими людьми и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений.
Слайд 42Формы мышления
1. Понятие – отражение общих и существенных свойств предметов и
явлений, выражено в виде слова или группы слов.
Понятия могут быть:
а) единичными (стол) и общими (мебель)
б) конкретными ( стул) и абстрактными
( свобода, любовь и т.д.)
Понятия могут быть:
а) единичными (стол) и общими (мебель)
б) конкретными ( стул) и абстрактными
( свобода, любовь и т.д.)
Слайд 43Формы мышления
2.Суждение – отражение связей между предметами и явлениями.
Суждения могут
быть истинными и ложными:
Истинное : лимон- кислый
Ложное: сегодня 32 апреля.
Истинное : лимон- кислый
Ложное: сегодня 32 апреля.
Слайд 44Формы мышления
3.Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений
формулируется определенный вывод. Могут быть: индуктивными и дедуктивными.
Индуктивное –вывод делается от частного к общему
Дедуктивное – вывод делается от общего к частному.
Дедуктивное – вывод делается от общего к частному.
Слайд 45Основные мыслительные операции
Анализ – мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие
его части или характеристики.
Синтез – мыслительная операция, позволяющая переходить от частей к целому.
Синтез – мыслительная операция, позволяющая переходить от частей к целому.
Слайд 46Основные мыслительные операции
Абстрагирование – мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных
признаков предметов и явлений и выделении в них основного, главного признака.
Конкретизация – представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению. Движение мысли от общего к частному
Конкретизация – представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению. Движение мысли от общего к частному
Слайд 47Основные мыслительные операции
Например: Рассказывая об общих признаках всех деревьев, мы затем
можем конкретизировать эти положения, приведя пример какого-либо конкретного типа деревьев
Слайд 48Сравнение – мыслительная операция, основанная на сопоставлении предметов и явлений, их
свойств и отношений друг с другом и установлении таким образом сходства и различия между объектами.
Систематизация – это расположение отдельных предметов, явлений, мыслей в определенном порядке по какому-либо одному признаку (например, химические элементы в периодической таблице Д. И. Менделеева).
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Систематизация – это расположение отдельных предметов, явлений, мыслей в определенном порядке по какому-либо одному признаку (например, химические элементы в периодической таблице Д. И. Менделеева).
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Основные мыслительные операции
Слайд 49Свойства мышления.
1.Продуктивность – способность мыслить логично, в результате процесса мышления формируются
новые знания.
2.Гибкость и подвижность- способность быстро отказаться от ранее принятых решений, если они не соответствуют изменившейся ситуации или обстоятельствам, и найти новые.
2.Гибкость и подвижность- способность быстро отказаться от ранее принятых решений, если они не соответствуют изменившейся ситуации или обстоятельствам, и найти новые.
Слайд 50Свойства мышления
3.Широта – кругозор, способность использовать в процессе мышления разнообразные факты
и знания
4. Глубина – способность проникать в суть явлений и событий.
5. Критичность – умение адекватно оценивать результаты собственной мыслительной деятельности, а также способность выявлять недостатки в своих суждениях и суждениях других людей.
4. Глубина – способность проникать в суть явлений и событий.
5. Критичность – умение адекватно оценивать результаты собственной мыслительной деятельности, а также способность выявлять недостатки в своих суждениях и суждениях других людей.
Слайд 51Свойства мышления
6.Оригинальность – способность выдвигать новые задачи и находить пути их
решения, не прибегая к помощи других людей.
7.Обобщенность – способность определять главный существенный признак предмета или явления и отсеивать второстепенный.
7.Обобщенность – способность определять главный существенный признак предмета или явления и отсеивать второстепенный.
Слайд 52Классификация видов мышления
1. По типу решаемых задач :
а) теоретическое (
оперирование теоретическими знаниями без подключения практики)
б) практическое (получение результата в ходе практических действий)
б) практическое (получение результата в ходе практических действий)
Слайд 53Классификация видов мышления
2. По степени развернутости
а) аналитическое
развернуто во времени, имеет
четко выраженные этапы, осознается человеком
б) интуитивное
Быстро протекает, отсутствуют четко выраженные этапы, минимально осознается человеком
б) интуитивное
Быстро протекает, отсутствуют четко выраженные этапы, минимально осознается человеком
Слайд 54Классификация видов мышления
3. В зависимости от направленности:
а) реалистическое
ориентировано на внешний мир,
регулируется логическими законами, воссоздается адекватная картина внешнего мира
б)аутистическое
Оторвано от реальности, ориентируется на субъективную систему норм и правил, не воссоздается адекватная картина внешнего мира
б)аутистическое
Оторвано от реальности, ориентируется на субъективную систему норм и правил, не воссоздается адекватная картина внешнего мира
Слайд 55Классификация видов мышления
4. По степени новизны:
а) продуктивное – присутствует степень новизны
б)репродуктивное - воспроизведение уже имеющейся информации, отсутствует степень новизны
Слайд 56Классификация видов мышления
5. По содержанию используемых средств
а) Вербальное – характерно для
лиц, хорошо справляющихся со знаково-символическими задачами, но плохо даются образные задачи.
б) Невербальное – характерно для лиц, хорошо справляющихся с образными задачами, но плохо даются знаково-символические задачи
б) Невербальное – характерно для лиц, хорошо справляющихся с образными задачами, но плохо даются знаково-символические задачи
Слайд 57Воображение.
Создание новых образов (представлений) путем переработки материала восприятия и представления, полученных
в предшествующем опыт
Осуществляет переход за границы воспринимаемого.
«Оживляет» для человека то, что было ранее.
Бывает: 1.Пассивное (сновидения и грезы)
2.Активное :а)воссоздающее (создание образа предмета по описанию) и 2) творческое (создание новых образов)
Осуществляет переход за границы воспринимаемого.
«Оживляет» для человека то, что было ранее.
Бывает: 1.Пассивное (сновидения и грезы)
2.Активное :а)воссоздающее (создание образа предмета по описанию) и 2) творческое (создание новых образов)
