Познание. Знания, их роль в жизни общества и и человека презентация

Н.В

2017

государственное автономное профессиональное учреждение Самарской области “Новокуйбышевский гуманитарно-технологический колледж”

явлениях и закономерностях объективного мира. Проще говоря познание — это процесс получения человеком нового знания, открытие неизвестного ранее.

совокупность утверждений о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, а также правил логического вывода одних утверждений из других и правил использования их для принятия решений.
Конечно, для человека роль знаний очень важна, так как без знаний, большинство людей не смогут устроиться на высокооплачиваемую работу, не смогут заработать себе на жизнь, создать семью и нормальные условия для счастливой и успешной жизни. Но нам не обязательно все знать, можно черпать информацию у людей, которые имеют опыт в той или иной области. Если ваша цель – стать богатым, то вам нужно общаться и брать советы у богатых людей, а не у бедных

области, одна из которых активна, динамична, наделена разумом и желанием изучения чего-либо, а другая рассматривается как предмет для наблюдения и исследования.
Субъект и объект познания - это две части одного целого. Если нет одной составляющей, то не будет и другой.

определением может подразумеваться как один человек, так и целая группа людей. Кого именно называть субъектом, зависит от каждой отдельно взятой ситуации. Стоит отметить, что данное определение имеет динамический, активный характер. То есть, субъект познания сам определяет и формирует область, которую он собирается изучать. Следовательно, определение это подходит только к личности, наделенной разумом и жаждой исследовательской деятельности.

отрезок времени и многое другое, что подвергается рассмотрению и изучению. То есть, под это определение попадает все то, что исследуется отдельным человеком или группой лиц.
Объект – это вовсе не обязательно нечто пассивное. Следует помнить, что предметом рассмотрения могут являться живые существа, их поведение.
Еще одна важная деталь - объект познания может быть и нематериальным. Этим термином можно обозначить все, что может как существовать в реальности, так и быть лишь в воображении человека.

в результате деятельности пяти основных чувств человека — зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания. К формам чувственного познания относят: восприятие, ощущение, представление.
Рациональное познание, основанное на абстрактном мышлении, позволяет человеку выйти за ограниченные рамки чувств. К формам рационального познания относят: понятие, суждение, умозаключение.

действительности; отражение объекта в сознании, при котором он воспроизводится так, как существует вне сознания.
Выделяют несколько основных видов истины: обыденная (повседневная), научная, нравственная, художественная.
Так же существуют понятия абсолютной и относительной истины, которые, по сути, снимают вопрос о познаваемости мира. Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о мире, установленное раз и навсегда и не подверженное изменениям. Относительная истина — ограниченное, неполное, неточное знание, уровень которого обусловлен уровнем развития общества.

чтобы отделить достоверное знание о мире от заблуждения или лжи. Обычно выделяют следующие критерии истины: соответствие законам логики, внутренняя непротиворечивость знания, соответствие ранее открытым законам науки, практическая деятельность.
Объективная истина – это философское понятие, означающее некую сумму знаний, которые не зависят от человека, его симпатий, целей и устремлений. Содержание ее не конструируется субъектами. Оно подобно предметам или явлениям природы, и фактически является отражением в нашем мозгу каких-то объективных вещей или процессов.

на производство истинных знаний о действительности, открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов.
Особенности научного познания:
основная его задача — обнаружение и объяснение объективных законов действительности — природных, социальных и мышления.
непосредственная цель и высшая ценность научного познания — это объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами.
в большей мере, чем другие виды познания оно ориентировано на то, чтобы быть воплощенным на практике и т.д.