- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поведение презентация
Содержание
- 1. Поведение
- 5. ЭТОЛОГИЯ Конрад Лоренц (1903-1989) Нико Тинберген (1907-1988)
- 6. Ключевой стимул
- 7. Поведение меченья
- 10. БИХЕВИОРИЗМ Джон Уотсон (1878-1958) Б.Ф. Скиннер (1904-1990)
- 11. Основные положения бихевиоризма поведение построено из
- 15. ПАВЛОВСКАЯ ШКОЛА И.П. Павлов (1849-1936)
- 18. Привыкание — наиболее примитивная форма обучения, отчетливо
- 19. Импринтинг
- 21. Ассоциативное обучение
- 22. Рефлекс (от лат. reflexus – обращенный,
- 23. Условный рефлекс Понятие, введенное И.П. Павловым для обозначения
- 24. Классические и инструментальные
- 25. Классический условный рефлекс с положительным подкреплением
- 32. Правила выработки условных рефлексов: повторное сочетание
- 33. Инструментальный условный рефлекс Контролируемая ситуация Начало исследований инструментальных УР связано с именем Э. Торндайка
- 34. Латентное обучение Формирование определенных навыков в
- 35. Инсайт (от англ. insight – проницательность,
- 37. В опытах Келера с человекообразными обезьянами, когда
- 38. В. Келер оценивал такое поведение шимпанзе как
- 39. Экстраполяция Л. В. Крушинский (1911-1984)
- 43. Материнское
- 44. Игра
- 45. Охота
ЭТОЛОГИЯ Конрад Лоренц (1903-1989) Нико Тинберген (1907-1988)
Слайд 11Основные положения бихевиоризма
поведение построено из секреторных и мышечных реакций организма,
которые в свою очередь детерминированы действующими на животное внешними стимулами;
анализ поведения следует проводить строго объективно, ограничиваясь регистрацией внешне проявляющихся феноменов;
основным содержанием экспериментальной психологии является регистрация реакций в ответ на строго дозированное и контролируемое раздражение
анализ поведения следует проводить строго объективно, ограничиваясь регистрацией внешне проявляющихся феноменов;
основным содержанием экспериментальной психологии является регистрация реакций в ответ на строго дозированное и контролируемое раздражение
Слайд 18Привыкание — наиболее примитивная форма обучения,
отчетливо выраженная даже у низших организмов
— беспозвоночных животных.
снижение вероятности появления реакции или уменьшение интенсивности при неоднократном повторении вызывающего ее раздражителя.
снижение вероятности появления реакции или уменьшение интенсивности при неоднократном повторении вызывающего ее раздражителя.
Слайд 22Рефлекс
(от лат. reflexus – обращенный, отраженный)
Реакция живого организма, обусловленная воздействием
какого–либо определенного фактора внешней или внутренней среды , проявляющаяся в сокращении мышц, выделении секреции.
Слайд 23Условный рефлекс
Понятие, введенное И.П. Павловым для обозначения динамической связи между условным раздражителем
и реакцией индивида, первоначально основанной на безусловном раздражителе.
При выработке классического УР последовательность событий в опыте никак не зависит от поведения животного.
При выработке классического УР последовательность событий в опыте никак не зависит от поведения животного.
Слайд 32Правила выработки условных рефлексов:
повторное сочетание действия ранее индифферентного условного раздражителя
с действием подкрепляющего безусловного раздражителя;
некоторое предшествование во времени действия индифферентного агента действию подкрепляющего раздражителя;
нормальное функциональное состояние организма;
отсутствие других видов активной деятельности;
наличие соответствующей мотивации;
надпороговая интенсивность условного раздражителя.
некоторое предшествование во времени действия индифферентного агента действию подкрепляющего раздражителя;
нормальное функциональное состояние организма;
отсутствие других видов активной деятельности;
наличие соответствующей мотивации;
надпороговая интенсивность условного раздражителя.
Слайд 33Инструментальный
условный рефлекс
Контролируемая ситуация
Начало исследований инструментальных УР связано с именем Э. Торндайка
Слайд 34 Латентное обучение
Формирование определенных навыков в ситуации, когда их непосредственная реализация
не необходима, и они оказываются невостребованными.
Основано на формировании у субъекта в результате его ориентировочно-исследовательской деятельности образа целостной ситуации и своих действий в ней.
Основано на формировании у субъекта в результате его ориентировочно-исследовательской деятельности образа целостной ситуации и своих действий в ней.
Слайд 35Инсайт
(от англ. insight – проницательность,
проникновение в суть)
Понятие, введенное 1925 г.
В. Келером. Обозначает внезапное усмотрение сути проблемной ситуации.
Слайд 37В опытах Келера с человекообразными обезьянами, когда им предлагались задачи, которые
могли быть решены лишь опосредствованно, было показано, что обезьяны после ряда безрезультатных проб прекращали активные
действия просто
разглядывали предметы
вокруг, после чего могли
достаточно быстро прийти
к правильному решению
действия просто
разглядывали предметы
вокруг, после чего могли
достаточно быстро прийти
к правильному решению
Слайд 38В. Келер оценивал такое поведение шимпанзе как “рассудочное, которое в общих
чертах присуще человеку и которое обычно рассматривают как специфически человеческое”.
