Бехтерева,
Центр психического здоровья
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поведенческие приемы презентация
Содержание
- 1. Поведенческие приемы
- 2. Ответственность пациента… - готовность проявлять себя (искренность
- 3. Поведенческие приемы: методы редукции поведения (10 штук)
- 4. 2) Смена стимула: изменение запускающего стимула
- 5. 4) Выключение позитивного подкрепления (тайм-аут): отсрочка
- 6. 7) Постепенная подготовка к аверсивному стимулу
- 7. 8) Скрытое моделирование (реципрокная ингибиция): предоставление
- 8. Упражнение в группах (кейс 1). Определить нежелательное
- 9. Поведенческие приемы: методы, усиливающие поведение (7 штук)
- 10. 3) Планируемое игнорирование: не обращается внимание
- 11. 5) Моделирование: нахождение кого-либо на подходящую
- 12. Упражнение (кейс 2) Определить нежелательное поведение. Определить
Ответственность пациента… - готовность проявлять себя (искренность проявления – КОНТАКТ!) Готовность думать над «сложными» вопросами психотерапевта… Готовность получать обратную связь - ставить перед собой и психотерапевтом вопросы о себе!!!), которые в
Слайд 1ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
Бубнова Ирина Викторовна,
Медицинский (клинический) психолог,
Научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.
Слайд 2Ответственность пациента…
- готовность проявлять себя (искренность проявления – КОНТАКТ!)
Готовность думать над
«сложными» вопросами психотерапевта…
Готовность получать обратную связь - ставить перед собой и психотерапевтом вопросы о себе!!!), которые в реальной жизни я никому не задам!!!
Готовность меняться - пробовать задавать ДРУГИЕ вопросы, по другому реагировать, действовать, думать, принимать решения и т.д.)
Готовность обсуждать это (те темы, вопросы, сферы, которые возникают на сессиях)
Готовность получать обратную связь - ставить перед собой и психотерапевтом вопросы о себе!!!), которые в реальной жизни я никому не задам!!!
Готовность меняться - пробовать задавать ДРУГИЕ вопросы, по другому реагировать, действовать, думать, принимать решения и т.д.)
Готовность обсуждать это (те темы, вопросы, сферы, которые возникают на сессиях)
Слайд 3Поведенческие приемы: методы редукции поведения (10 штук)
Погашение: отказ в подкреплении, следующий
за нежелательным поведение.
Упражнение в тройках: найти стимул, которым я подкреплял нежелательное поведение человека.
Упражнение в тройках: найти стимул, которым я подкреплял нежелательное поведение человека.
Слайд 4
2) Смена стимула: изменение запускающего стимула - удаление или изменение стимула,
который запускает поведение.
3) Наказание: предоставление мягкого аверсивного стимула (aversiо — отвращение) после нежелательного поведения.
Очень аккуратно!!! – это непредсказуемым образом меняет поведение… это можно делать один раз.
3) Наказание: предоставление мягкого аверсивного стимула (aversiо — отвращение) после нежелательного поведения.
Очень аккуратно!!! – это непредсказуемым образом меняет поведение… это можно делать один раз.
Слайд 5
4) Выключение позитивного подкрепления (тайм-аут): отсрочка положительного подкрепления на короткое время
после нежелательного поведения.
5) Сверхкоррекция: пациент восполняет потерю и вносит дополнительную плату.
6) Дифференцированное положительное подкрепление: подкрепляется поведение, несовместимое с демонстрируемым.
5) Сверхкоррекция: пациент восполняет потерю и вносит дополнительную плату.
6) Дифференцированное положительное подкрепление: подкрепляется поведение, несовместимое с демонстрируемым.
Слайд 6
7) Постепенная подготовка к аверсивному стимулу (десенсибилизация): постепенное погружение в психотравмирующую
ситуацию в состоянии безопасности и релаксации.
Самый безопасный способ подготовки – визуализация!
Для нашего мозга не важно – это внешняя реальность или внутренняя!!! Это для него не имеет значения!!!
Самый безопасный способ подготовки – визуализация!
Для нашего мозга не важно – это внешняя реальность или внутренняя!!! Это для него не имеет значения!!!
Слайд 7
8) Скрытое моделирование (реципрокная ингибиция): предоставление в воображении избегаемого объекта и
противоположного по вызываемой эмоции - поведение ослабляется в присутствии сильного, несовместимого стимула (страх-веселье, тревога-расслабление, стыд-злость и т.д.)
9) Моделирование: демонстрация поведения для копирования.
10) Ролевая игра: проигрывание соответствующего поведения, ситуации, конфликта с альтернативными вариантами.
9) Моделирование: демонстрация поведения для копирования.
10) Ролевая игра: проигрывание соответствующего поведения, ситуации, конфликта с альтернативными вариантами.
Слайд 8Упражнение в группах (кейс 1).
Определить нежелательное поведение.
Определить желательное поведение.
Продумать как использовать
3 вида научения.
Предложить 2-3 варианта поведенческих приемов (угасания поведения).
Предложить 2-3 варианта поведенческих приемов (угасания поведения).
Слайд 9Поведенческие приемы: методы, усиливающие поведение (7 штук)
1) Позитивное подкрепление: предоставление приятного
стимула (награда или приятное событие), следующего за желаемым поведением.
2) Негативное подкрепление: удаление неприятного стимула (аверсивного или угрожающего события), следующего за желаемым поведением.
2) Негативное подкрепление: удаление неприятного стимула (аверсивного или угрожающего события), следующего за желаемым поведением.
Слайд 10
3) Планируемое игнорирование: не обращается внимание в случае нежелательного поведения.
4) Жетонная
система: подкрепляется только желаемое поведение, нежелаемое штрафуется.
Слайд 11
5) Моделирование: нахождение кого-либо на подходящую модель желаемого поведения и проигрывание
этой роли.
6) Тренинг уверенного поведения: уверенность обладает противообусловливающим характером пассивному поведению
7) Когнитивные методы: обучение рациональным, альтернативным способам восприятия действительности и решения проблем.
6) Тренинг уверенного поведения: уверенность обладает противообусловливающим характером пассивному поведению
7) Когнитивные методы: обучение рациональным, альтернативным способам восприятия действительности и решения проблем.
Слайд 12Упражнение (кейс 2)
Определить нежелательное поведение.
Определить желательное поведение.
Продумать как использовать 3 вида
научения.
Предложить 2-3 варианта поведенческих приемов (усиление поведения).
Предложить 2-3 варианта поведенческих приемов (усиление поведения).
