- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поиск оптимальных идей трезвенного просвещения. Активные формы работы. Метод мозгового штурма презентация
Содержание
- 1. Поиск оптимальных идей трезвенного просвещения. Активные формы работы. Метод мозгового штурма
- 2. Мозговой штурм – это метод группового коллективного поиска новых идей, ответов, решений
- 3. Сущность метода заключается в
- 4. Нужно выдвинуть как можно больше
- 5. Для эффективного осуществления данной методики применяется работа
- 6. Распределение ролей в группе: Ведущий – объясняет
- 7. Модель принятия групповых решений I этап
- 8. II этап – процесс сбора предложений
- 9. Категорически запрещается критика выдвигаемых идей
- 10. Это нужно для того, чтобы не
- 11. III этап – анализ предложений
- 12. Критика на данном этапе уже
- 13. Для большей эффективности каждое предложение
- 14. Законно ли оно?
- 15. IV – этап принятия решения Группировка, отбор и оценка идей
- 17. Успех мозгового штурма зависит прежде всего от
- 18. Мозговой штурм может быть индивидуальным
- 19. Творческих успехов
Мозговой штурм – это метод группового коллективного поиска новых идей,
ответов, решений
Слайд 1Поиск оптимальных идей трезвенного просвещения
Активные формы работы:
метод «мозгового штурма»
Слайд 3 Сущность метода
заключается в том, что процесс выдвижения, предложения
идей отделен от процесса их критической оценки и отбора
Слайд 4 Нужно выдвинуть как можно
больше идей и зафиксировать все.
Необходимо
найти рациональное
зерно в каждой идее
зерно в каждой идее
Слайд 5Для эффективного осуществления данной методики применяется работа в группах
от
2-х до 12 человек
Слайд 6Распределение ролей в группе:
Ведущий – объясняет правила, следит за их соблюдением,
задает вопросы, и в целом следит за дискуссией
Писарь (стенографист) – человек, фиксирующий идеи
Писарь (стенографист) – человек, фиксирующий идеи
Слайд 7Модель
принятия групповых решений
I этап – постановка проблемы:
цель
контекст, в котором
будет рассматриваться
проблема
время, которое необходимо и возможно затратить для принятия решения
Слайд 8 II этап – процесс сбора предложений
Правило: безоценочно принимаются и фиксируются
все предложения
Слайд 10 Это нужно для того, чтобы не мешать свободному полету творческого
мышления.
Необходимо положительно оценивать любую высказанную мысль, даже если она кажется вздорной.
Необходимо положительно оценивать любую высказанную мысль, даже если она кажется вздорной.
Слайд 12 Критика на данном этапе уже не запрещается, но возможна
только в том случае, если она конструктивна.
Здесь самое важное - найти само зерно конструктивности в каждой высказанной идее.
Здесь самое важное - найти само зерно конструктивности в каждой высказанной идее.
Слайд 13 Для большей эффективности каждое предложение надо со всех сторон
обсудить по следующим вопросам:
Слайд 14 Законно ли оно?
Реализуема ли эта идея до
определенной даты?
Будут ли оправданы затраты, понесенные при ее реализации?
Каким образом при осуществлении данной идеи может произойти провал, и какие последствия это будет иметь?
Будут ли оправданы затраты, понесенные при ее реализации?
Каким образом при осуществлении данной идеи может произойти провал, и какие последствия это будет иметь?
Слайд 17Успех мозгового штурма зависит прежде всего от той психологической атмосферы, которая
смогла установиться в процессе групповой работы
