- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Профессиональный стандарт презентация
Содержание
- 1. Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Профессиональный стандарт
- 3. Уровень квалификации - 7 Показатели уровней
- 4. Характер
- 5. 1. Психодиагностический
- 6. ПСИХОКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ И МЕТОДЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
- 7. ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЙ БЛОК: - ОРГАНИЗАЦИЯ И
- 8. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ БЛОК: - ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СОВМЕСТНО
- 9. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК: -РАЗРАБОТКА СОВМЕСТНО С ПЕДАГОГОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
- 10. - ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИСКУССИЙ, ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ
- 11. ЭКСПЕРТНЫЙ БЛОК:
- 12. ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: - ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ЭТИКУ ПСИХОЛОГА; -МЕЖДУНАРОДНЫЕ
Слайд 2 Ответственный разработчик - Московский городской психолого-педагогический университет. Организации-разработчики - Самарский региональный
социально-психологический центр, Уральский государственный педагогический университет, Башкирский государственный педагогический университет, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Южный федеральный университет и Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России».
Слайд 3Уровень квалификации - 7
Показатели уровней квалификации:
Полномочия и ответственность
Определение стратегии, управление процессами
и деятельностью,
в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне
крупных организаций или подразделений.
Ответственность за результаты деятельности крупных
организаций или подразделений.
Характер умений
Решение задач развития области профессиональной
деятельности и (или) организации с использованием
разнообразных методов и технологий, в том числе,
инновационных. Разработка новых методов, технологий.
в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне
крупных организаций или подразделений.
Ответственность за результаты деятельности крупных
организаций или подразделений.
Характер умений
Решение задач развития области профессиональной
деятельности и (или) организации с использованием
разнообразных методов и технологий, в том числе,
инновационных. Разработка новых методов, технологий.
Слайд 4 Характер знаний Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера
в определенной области. Определение
источников и поиск информации, необходимой для
развития области профессиональной деятельности и /или организации
Основные пути достижения уровня квалификации
Образовательные программы высшего образования –
программы магистратуры или специалитета.
Дополнительные профессиональные программы.
Практический опыт
Слайд 5 1. Психодиагностический блок: -методы верификации результатов исследования; - методы математической обработки результатов психологической
диагностики.
Слайд 7 ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЙ БЛОК:
- ОРГАНИЗАЦИЯ И СОВМЕСТНОЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПЕДАГОГАМИ, УЧИТЕЛЯМИ-ДЕФЕКТОЛОГАМИ, УЧИТЕЛЯМИ-ЛОГОПЕДАМИ,
СОЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГАМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ВЫЯВЛЕННЫХ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИИ ДЕТЕЙ И ОБУЧАЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ, НАРУШЕНИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И АДАПТАЦИИ
Слайд 8ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ БЛОК: - ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СОВМЕСТНО С ПЕДАГОГОМ ПРЕВЕНТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО
ПРОФИЛАКТИКЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАТАПТАЦИИ, АДДИКЦИЙ И ДЕВИАЦИЙ ПОВЕДЕНИЯ;
- ПРОФИЛАКТИКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ» СПЕЦИАЛИСТОВ.
Слайд 9МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК: -РАЗРАБОТКА СОВМЕСТНО С ПЕДАГОГОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ
ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ;
- РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ЛИЧНСОТНОЙ И МЕТАПРЕДМЕТНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, УСТАНОВЛЕННОЙ ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СТАНДАРТАМИ;
Слайд 10- ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИСКУССИЙ, ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ, СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Слайд 11 ЭКСПЕРТНЫЙ БЛОК: -МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПАРАМЕТРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ ЕЕ
БЕЗОПАСНОСТИ И КОМФОРТНОСТИ, И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 12ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: - ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ЭТИКУ ПСИХОЛОГА; -МЕЖДУНАРОДНЫЕ НОРМЫ И ДОГОВОРА В ОБЛАСТИ ПРАВ
РЕБЕНКА И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ;
-ТРУДОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РФ, ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РФ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРАВ РЕБЕНКА;
- НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
