- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности общения осужденных. (Лекция 11) презентация
Содержание
- 1. Особенности общения осужденных. (Лекция 11)
- 2. Вопросы Криминогенное общение в среде осужденных Коммуникативный
- 3. Вопрос 1. Криминогенное общение в среде
- 4. Криминогенное общение возникает в результате проявления деформации
- 5. Функции криминогенного общения осужденных Информационная Функция
- 6. Вопрос 2. Коммуникативный аспект общения осужденных
- 7. Механизмы межличностного влияния Внушение Убеждение Заражение
- 8. Средства общения Вербальные: жаргон Невербальные татуировки, жесты, позы, мимика
- 9. Функции татуировок сигнальная (о принадлежности человека к
- 10. Вопрос 3. Перцептивный аспект общения осужденных Перцептивный
- 11. Феномены восприятия «Эффект ореола» «Эффект первичности» «Эффект социальной дистанции»
- 12. Вопрос 4. Интерактивный аспект общения осужденных Интерактивная
- 13. Принципы психологической совместимости Совместимость на уровне темперамента
- 14. Типы взаимодействия Кооперация (сотрудничество) Конкуренция (соперничество)
- 15. Трансактный анализ Э.Берна Позиции участников взаимодействия: «ДИТЯ»
- 16. Конструктивные трансакции
- 17. Конфликтные трансакции ДИТЯ
- 18. Теория интерперсонального поведения Вилла Шутса В основе
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Вопросы Криминогенное общение в среде осужденных Коммуникативный аспект общения осужденных Перцептивный аспект общения осужденных Интерактивный аспект общения осужденных
Слайд 2Вопросы
Криминогенное общение в среде осужденных
Коммуникативный аспект общения осужденных
Перцептивный аспект общения осужденных
Интерактивный
аспект общения осужденных
Слайд 3
Вопрос 1. Криминогенное общение в среде осужденных
Общение рассматривается как сложный, многоплановый
процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание людьми друг друга.
Слайд 4Криминогенное общение возникает в результате проявления деформации общения в условиях социальной
изоляции.
Характеристики:
повышенная стрессогенность
конфликтность
жесткая ролевая заданность
конспиративность
Слайд 5Функции криминогенного общения осужденных
Информационная
Функция обмена преступным опытом
Познавательная (диагностическая).
Организующая функция
Аффективно-побудительная
функция
Компенсаторная функция
Компенсаторная функция
Слайд 6
Вопрос 2. Коммуникативный аспект общения осужденных
Коммуникативный аспект общения состоит в обмене
между людьми информацией познавательного и аффективно-оценочного характера. Это обмен представлениями, мнениями, идеями, настроением, чувствами и т.д.
Слайд 9Функции татуировок
сигнальная (о принадлежности человека к определенной общности);
информативная (о положении личности
в групповой иерархии данного сообщества;
декоративная (как средство украшения).
декоративная (как средство украшения).
Слайд 10Вопрос 3. Перцептивный аспект общения осужденных
Перцептивный аспект общения заключается в том,
что в процессе общения происходит восприятие человека человеком, которое помогает установить взаимопонимание.
Стереотипы – это устойчивое представление о людях определенной группы.
Стереотипы – это устойчивое представление о людях определенной группы.
Слайд 12Вопрос 4. Интерактивный аспект общения осужденных
Интерактивная сторона общения связана с организацией
взаимодействия осужденных, с их совместной деятельностью.
Слайд 13Принципы психологической совместимости
Совместимость на уровне темперамента определяется на основе взаимодополняемости (сангвиник
– меланхолик, холерик – флегматик).
Совместимость на уровне характера определяется на основе сходства и близости (сходные ценностные ориентации, цели).
Совместимость на уровне характера определяется на основе сходства и близости (сходные ценностные ориентации, цели).
Слайд 15Трансактный анализ Э.Берна
Позиции участников взаимодействия:
«ДИТЯ» - состояние спонтанное, творческое, игривое.
«ВЗРОСЛЫЙ» -
отвечает за объективную оценку реальности, направлен на сотрудничество, взаимодействие и равноправие в отношениях.
«РОДИТЕЛЬ» - состояние, в котором человек стремится поучать, контролировать других людей, критиковать и оценивать их поведение.
«РОДИТЕЛЬ» - состояние, в котором человек стремится поучать, контролировать других людей, критиковать и оценивать их поведение.
Слайд 18Теория интерперсонального поведения Вилла Шутса
В основе интерперсонального поведения лежат потребности:
Присоединение –
желание быть включенным в общение. Проблема присоединения – это проблема переживания собственной значимости.
Контроль – желание контролировать других. Проблема контроля – это проблема компетентности.
Открытость – потребность в построении близких эмоциональных отношений с другими людьми. Проблема открытости - ощущение своей способности любить и вызывать любовь у других..
Контроль – желание контролировать других. Проблема контроля – это проблема компетентности.
Открытость – потребность в построении близких эмоциональных отношений с другими людьми. Проблема открытости - ощущение своей способности любить и вызывать любовь у других..
