Особенности детей с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
Черемухина Юлия Викторовна,
педагог-психолог
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата презентация
Содержание
- 1. Особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- 2. Типология двигательных нарушений, И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько
- 3. Психолого-педагогические особенности детей с НОДА Нарушение последовательности
- 4. Психолого-педагогические особенности детей с НОДА Неравномерно сниженный
- 5. Особенности развития личности и ЭВС
- 6. Особые образовательные потребности Спокойная, доверительная обстановка на
- 7. Особые образовательные потребности 7. Давайте возможность проявлять
- 8. Благодарим за внимание! БУ ВО «Областной центр
Типология двигательных нарушений,
И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько
Слайд 1Бюджетное учреждение Вологодской области
«Областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
(БУ ВО
«Областной центр ППМСП»)
Слайд 3Психолого-педагогические особенности детей с НОДА
Нарушение последовательности и темпа созревания всех двигательных
функций
Нарушение мышечного тонуса по типу понижения или повышения
Наличие параличей и парезов
Наличие насильственных действий
Нарушение равновесия и координации движения
Нарушение ощущения движения
Задержка или нарушение кинестетического анализатора. Низкий уровень зрительного и слухового восприятия
Нарушение мышечного тонуса по типу понижения или повышения
Наличие параличей и парезов
Наличие насильственных действий
Нарушение равновесия и координации движения
Нарушение ощущения движения
Задержка или нарушение кинестетического анализатора. Низкий уровень зрительного и слухового восприятия
Слайд 4Психолого-педагогические особенности детей с НОДА
Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об
окружающем
Возможность снижения интеллектуального развития
Нарушение активного произвольного внимания
Нарушение формирования образной памяти
Отставание в развитии наглядно-действенного мышления
Нарушение речевого развития
Повышенная утомляемость
Возможность снижения интеллектуального развития
Нарушение активного произвольного внимания
Нарушение формирования образной памяти
Отставание в развитии наглядно-действенного мышления
Нарушение речевого развития
Повышенная утомляемость
Слайд 6Особые образовательные потребности
Спокойная, доверительная обстановка на уроке
Временные рамки занятии в соответствии
с возрастом и течением заболевания
При построении занятия опираться на сохранные анализаторы
Больше использовать наглядных и технических методов обучения
Излагать материал четко, медленно. Короткими предложениями
Не стоит проявлять излишнюю жалость. Это ведет к инфантилизму
При построении занятия опираться на сохранные анализаторы
Больше использовать наглядных и технических методов обучения
Излагать материал четко, медленно. Короткими предложениями
Не стоит проявлять излишнюю жалость. Это ведет к инфантилизму
Слайд 7Особые образовательные потребности
7. Давайте возможность проявлять самостоятельность.
Меняйте виды деятельности. Стимулируйте работу
ребенка.
Стимулируете вербализацию ребенка.
Обращайте внимание на позу ребенка.
Стимулируете вербализацию ребенка.
Обращайте внимание на позу ребенка.
Слайд 8Благодарим за внимание!
БУ ВО «Областной центр ППМСП»
160002, г. Вологда, Поселковый пер.,
д. 3
(8172) 53-03-70 (регистратура)
(8172) 51-38-28
(8172) 51-76-14 (т/ф)
ocpmcc@mail.ru
ocpmcc.edu35.ru
http://vk.com/pmccforkids
(8172) 53-03-70 (регистратура)
(8172) 51-38-28
(8172) 51-76-14 (т/ф)
ocpmcc@mail.ru
ocpmcc.edu35.ru
http://vk.com/pmccforkids
