Предмет, задачи и основные направления сказкотерапии
Синкевич Ирина Алексеевна,
кандидат педагогических наук,
доцент, зав.кафедрой психологии
Мурманск,
2016
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии презентация
Содержание
- 1. Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии
- 2. План Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии.
- 3. Основная литература: Грабенко Т. Волшебная страна
- 4. Дополнительная литература Адлер А. Понять природу человека.
- 5. Сказкотерапия – воспитательная система, сообразная духовной природе
- 6. Предмет сказкотерапии - определяется
- 7. Задачи сказкотерапевта: Сформировать в человеке способность
- 8. Благодарю за внимание!
План Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии. Основные направления сказкотерапии. Психотравмы и аддиктивное поведение. Формирование психологической безопасности средствами сказкотерапии
Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФБ ГОУ ВПО «Мурманский арктический государственный
университет»
(МАГУ)
Слайд 2План
Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии.
Основные направления сказкотерапии.
Психотравмы и аддиктивное
поведение.
Формирование психологической безопасности средствами сказкотерапии
Формирование психологической безопасности средствами сказкотерапии
Слайд 3Основная литература:
Грабенко Т. Волшебная страна внутри нас. СПб., 2000.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.,
Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. СПб., 2001.
Зинкевич –Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. СПб., 1998.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д., Тихонова. Е.А.Проективная диагностика в сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб., 2000.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. СПб: Речь, 2008.
Зинкевич –Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. СПб., 1998.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д., Тихонова. Е.А.Проективная диагностика в сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб., 2000.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. СПб: Речь, 2008.
Слайд 4Дополнительная литература
Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Тайный шифр
женских сказок. СПб., 2006.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Мужские сказки: тайный шифр. СПб., 2009.
Погосова Н. Погружение в сказку. СПб., 2000.
Дикман Х. Юнгианский анализ волшебных сказок. СПб., 2000.
Защиринская О.В. Сказка в гостях у психологии. СПб., 2001.
Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1990.
Франц М-Л фон. Психология сказки: Толкование волшебных сказок. - СПб., 1998.
Эстесс К. Бегущая с волками. М., 2001.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Мужские сказки: тайный шифр. СПб., 2009.
Погосова Н. Погружение в сказку. СПб., 2000.
Дикман Х. Юнгианский анализ волшебных сказок. СПб., 2000.
Защиринская О.В. Сказка в гостях у психологии. СПб., 2001.
Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1990.
Франц М-Л фон. Психология сказки: Толкование волшебных сказок. - СПб., 1998.
Эстесс К. Бегущая с волками. М., 2001.
Слайд 5Сказкотерапия – воспитательная система, сообразная духовной природе человека
Это метод, использующий
сказочную форму, ореол волшебства для:
интеграции личности;
развития творческих способностей;
развития адаптивных навыков;
совершенствования способов взаимодействия с окружающим миром;
обучения, диагностики и коррекции.
интеграции личности;
развития творческих способностей;
развития адаптивных навыков;
совершенствования способов взаимодействия с окружающим миром;
обучения, диагностики и коррекции.
Слайд 6Предмет сказкотерапии -
определяется как:
процесс воспитания Внутреннего Ребенка;
развитие души;
повышение уровня осознанности событий;
приобретение знаний о законах жизни и способах социального проявления созидательной творческой силы.
Слайд 7Задачи сказкотерапевта:
Сформировать в человеке способность к обучению, саморазвитию, пробудить его
дремлющую созидательную силу и направить ее на познание внутреннего и окружающего мира.
(Нужно побудить клиента, независимо от возраста, совершить действие, которое поможет ему развиться).
Развить умение видеть оборотную сторону проблемы.
Пробуждение Веры в собственные силы.
(При этом важно не путать веру с надеждой. Как ни странно, но именно надежда часто оказывается препятствием для развития личности. Пока человек надеется, что все обойдется, он не делает того, что мог бы сделать)
(Нужно побудить клиента, независимо от возраста, совершить действие, которое поможет ему развиться).
Развить умение видеть оборотную сторону проблемы.
Пробуждение Веры в собственные силы.
(При этом важно не путать веру с надеждой. Как ни странно, но именно надежда часто оказывается препятствием для развития личности. Пока человек надеется, что все обойдется, он не делает того, что мог бы сделать)
