- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образная память. Тест самостоятельности мышления презентация
Содержание
- 1. Образная память. Тест самостоятельности мышления
- 2. ТЕСТ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ
- 3. 1. Какое слово будет противоположным по смыслу
- 4. 2. Когда Коле было столько же лет,
- 5. 3. Больше всего общего со «льдом, паром,
- 6. 4. Какое слово не подходит к двум
- 7. 5. Дан цифровой ряд 2, 4, 8....
- 8. 6. Из ВГЛЖ получили ГВЖЛ. Что получится
- 9. 7. «Лес» так относится к «поляне», как
- 10. Экспресс-методика выявления тревожности учащихся 3-5 классов.
- 11. «В последнее время…» 1. Я быстро
- 12. 6. Мне не хватает уверенности в
- 13. 11. Домашние задания стали интереснее (да,
- 14. Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой (Личностные УУД)
- 15. 1. Как ты чувствуешь себя в школе?
- 16. 3. Если бы тебе сказали, что завтра
- 17. 5. Как ты относишься к домашним заданиям?
- 18. 7. Рассказываешь ли ты о школе своим
- 19. 9. Есть ли у тебя друзья в
ТЕСТ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ
Слайд 31. Какое слово будет противоположным по смыслу слову «забывать»?
а) учить б)
помнить в) терять
Слайд 42. Когда Коле было столько же лет, сколько Наташе сейчас, Аня
была старше его. Кто моложе всех?
а) Коля б) Наташа в) Аня
а) Коля б) Наташа в) Аня
Слайд 10Экспресс-методика выявления тревожности учащихся 3-5 классов. Цель: определить уровень тревожности учащихся младшего
школьного возраста.
Детям предлагается оценить свое самочувствие в последнее время.
Каждое из предложенных утверждений следует начинать с фразы
Слайд 11«В последнее время…»
1. Я быстро устаю (да, нет)
2. Думаю, что у
меня дела лучше, чем у некоторых ребят (да, нет)
3. Я чувствую себя свободнее (да, нет)
4. У меня появилось головокружение/ слабость/ подташнивание (да, нет)
5. Учителя недовольны мной (больше замечаний) (да, нет)
3. Я чувствую себя свободнее (да, нет)
4. У меня появилось головокружение/ слабость/ подташнивание (да, нет)
5. Учителя недовольны мной (больше замечаний) (да, нет)
Слайд 12
6. Мне не хватает уверенности в себе (да, нет)
7. Я чувствую
себя в безопасности (да, нет)
8. Я избегаю трудностей (да, нет)
9. Я могу легко расстроиться и даже заплакать (да, нет)
10. У меня стало больше конфликтов (да, нет)
8. Я избегаю трудностей (да, нет)
9. Я могу легко расстроиться и даже заплакать (да, нет)
10. У меня стало больше конфликтов (да, нет)
Слайд 13
11. Домашние задания стали интереснее (да, нет)
12. Я хуже понимаю объяснения
учителя (да, нет)
13. Я долго переживаю неприятности (да, нет)
14. Я не высыпаюсь (да, нет)
15. Хочу, чтобы меня учила моя учительница (да, нет)
13. Я долго переживаю неприятности (да, нет)
14. Я не высыпаюсь (да, нет)
15. Хочу, чтобы меня учила моя учительница (да, нет)
Слайд 151. Как ты чувствуешь себя в школе?
а) мне в школе нравится;
б)
мне в школе не очень нравится;
в) мне в школе не нравится
2. С каким настроением ты идешь утром в школу?
а) с хорошим настроением;
б) бывает по-разному;
в) чаще хочется остаться дома
в) мне в школе не нравится
2. С каким настроением ты идешь утром в школу?
а) с хорошим настроением;
б) бывает по-разному;
в) чаще хочется остаться дома
Слайд 163. Если бы тебе сказали, что завтра в школу не обязательно
приходить всем ученикам, как бы ты поступил?
а) пошел бы в школу; б) не знаю; в) остался бы дома
4. Как ты относишься к тому, что у вас отменяют уроки?
а) мне не нравится, когда отменяют уроки; б) Бывает по-разному; в) мне нравится, когда отменяют уроки
а) пошел бы в школу; б) не знаю; в) остался бы дома
4. Как ты относишься к тому, что у вас отменяют уроки?
а) мне не нравится, когда отменяют уроки; б) Бывает по-разному; в) мне нравится, когда отменяют уроки
Слайд 175. Как ты относишься к домашним заданиям?
а) я хотел бы, чтобы
домашние задания были;
б) не знаю, затрудняюсь ответить;
в) я хотел бы, чтобы домашних заданий не было
6. Хотел бы ты, чтобы в школе были одни перемены?
а) нет, не хотел бы;
б) не знаю;
в) да, я хотел бы, чтобы в школе были одни перемены
б) не знаю, затрудняюсь ответить;
в) я хотел бы, чтобы домашних заданий не было
6. Хотел бы ты, чтобы в школе были одни перемены?
а) нет, не хотел бы;
б) не знаю;
в) да, я хотел бы, чтобы в школе были одни перемены
Слайд 187. Рассказываешь ли ты о школе своим родителям?
а) рассказываю часто;
б) рассказываю
редко;
в) вообще не рассказываю
8. Как ты относишься к своему классному руководителю?
а) мне нравится наш классный руководитель;
б) не знаю, затрудняюсь ответить;
в) я хотел бы, чтобы у нас был другой классный руководитель
в) вообще не рассказываю
8. Как ты относишься к своему классному руководителю?
а) мне нравится наш классный руководитель;
б) не знаю, затрудняюсь ответить;
в) я хотел бы, чтобы у нас был другой классный руководитель
Слайд 199. Есть ли у тебя друзья в классе?
а) у меня много
друзей;
б) у меня мало друзей;
в) у меня нет друзей в классе
10. Как ты относишься к своим одноклассникам?
а) мне нравятся мои одноклассники;
б) мне не очень нравятся мои одноклассники;
в) мне не нравятся мои одноклассники
б) у меня мало друзей;
в) у меня нет друзей в классе
10. Как ты относишься к своим одноклассникам?
а) мне нравятся мои одноклассники;
б) мне не очень нравятся мои одноклассники;
в) мне не нравятся мои одноклассники
