Наука, как лидирующая сфера современной культуры. (Лекция 1) презентация

развитием индустрии,
превращением капитала в рычаг власти,
формированием наций и национальных государств,
возникновением демократических институтов
превращением права в основной регулятор отношений в обществе,
урбанизацией.
Научно-технический прогресс становится индикатором социального прогресса в целом.

приоритетом натурального хозяйства,
прямым насилием как опорой власти,
сословной иерархией,
верховенством семьи в социализации человека.
технический прогресс носит эпизодический характер

Р.Арона ,
концепция У. Ростоу

Политический обозреватель газеты «Фигаро». Либерал. Считал, что государство обязано создавать законы, обеспечивающие свободу, плюрализм и равенство гражданам, а также обеспечить их выполнение.

роль принадлежит
развитию техники и технологий.
Главное, по мнению Арона, не количественный рост («бег на скорость»),
а создание национальной системы экономики со свободной торговлей и общим рынком (идеи глобализма и либерализма).

постиндустриальном мире

в 3-х аспектах:
1) наука как деятельность;
2) наука как знание;
3) наука как социальный институт.
 

направленный на производство и воспроизводство новых объективно-истинных знаний о действительности.

предмет, что исследуют),
средства и методы,
цели и программы,
результаты или продукты.

реальности.
Среди них выделяют
материальные средства, составляющие экспериментально-измерительную или приборную базу современной науки.
Концептуально-логические средства – в состав которых входят специализированные искусственные языки и категориальные системы, логико-методологические стандарты и эталоны организации знания
Математические средства – включающие в свой состав различные системы математических языков и формализмов, призванных обеспечить процедуры описания, объяснения и предсказания исследуемых явлений и процессов

как информацию об объективном мире природы и общества;
знание о внутреннем духовно-психическом мире человека
знание о целях и теоретических программах деятельности человека
каждый их этих видов знания может существовать в формах протонаучного, вненаучного и научного знания.

опытная проверяемость и эмпирическая обоснованность;
в) рациональный характер знания;
г) воспроизводимость и семантическая инвариантность;
д) универсальность

инструментальная эффективность

нормами, принципами и методами профессиональной коммуникации, формами взаимосвязи с конкретно-историческим типом общества.

воспроизводства научных знаний в системах образования и трансляции социального опыта.

она исследует не только объекты, осваиваемые в наличных формах социальной деятельности, но и создает теоретические модели потенциально возможных объектов в практике будущего.

амер. биржи Нассим ТАЛЕБ.

их результаты!

Можно ли минимизировать болезненность такого стресса? Можно, отвечает Нассим Талеб!

которой на основе опережающего отражения действительности осуществляется рационально-понятийное ее освоение, фиксируемое в системе предметного, объективно-истинного, нового знания.

и обнаруживает себя логика «здравого смысла»;
б) игровое познание,
реализующееся на основе условно принимаемых правил и целей, и имеющее обучающе-развивающий характер;
в) различные формы протонаучной познавательной деятельности, регулируемые посредством традиций и обычаев

и отношениях, которые реализуются за пределами известных науке физических способов взаимодействия.
Например, ЭСВ – экстрансенсорное восприятие, телепатия, психокинез и др.

в ней адекватных объяснений в соответствии с принятыми в науке логико-методологическими стандартами и эталонами.
Например, феномены внеземных цивилизаций, НЛО, Лох-Несское чудовище и др.

получили всеобщего признания в научном сообществе не одобрены в соответствии с доминирующими в нем методологическими стандартами.
Например, в период научной революции в конце ХIХ – начале ХХ века релятивистская физика А.Эйнштейна и квантовая механика