- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Краски жизни презентация
Содержание
- 1. Краски жизни
- 2. Цель курса: - возможность коррекции психофизических отклонений,
- 3. Задачи курса: развитие контрастности восприятия; формирование дискретных
- 4. Оборудование : Краски Кисти Фломастеры карандаши Непроливайка Трафареты деревянные фигуры.
- 5. Упражнения: Срисовывание по трафарету, обводка по контуру и силуэту Закрашивание рисунков
- 6. Место проведения: инклюзивная школа
- 7. Результат: мы добиваемся, – компенсация нарушений
- 8. Спасибо за внимание!
Цель курса: - возможность коррекции психофизических отклонений, - развитие социально-адаптивных способностей - формирование позитивного взаимодействия слабовидящего ребенка с окружающей средой
Слайд 2Цель курса:
- возможность коррекции психофизических отклонений,
- развитие социально-адаптивных
способностей
- формирование позитивного
взаимодействия слабовидящего
ребенка с окружающей средой
ребенка с окружающей средой
Слайд 3Задачи курса:
развитие контрастности восприятия;
формирование дискретных и интегральных способов опознания сложных изображений,
восприятия простых сюжетных рисунков;
развитие восприятия сложных сюжетных рисунков.
Комплектование группы: группа состоит из 7-8 человек.
развитие восприятия сложных сюжетных рисунков.
Комплектование группы: группа состоит из 7-8 человек.
Слайд 7Результат:
мы добиваемся, – компенсация нарушений сенсорно-специфического и опознавательного процессов зрительного
восприятия; развитие несенсорных психических функций: внимания, памяти, мышления, мотивации, установок, интересов, эмоций; стимуляция зрительной, познавательной, творческой активности учащихся.
