Концепции современного естествознания презентация

значительное воздействие как своими методологическими установками, так и общемировоззренческими представлениями, образами и идеями. Особенно мощным такое воздействие оказывается в настоящую эпоху, эпоху научно-технической революции, радикального изменения отношения человека к миру, к системе производства, глобальных интеграционных процессов как в науке, так и в культуре в целом. Подготовка современного специалиста-гуманитария с широким базовым образованием уже немыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием естественнонаучного познания. Все это делает необходимым введение в учебные планы подготовки специалистов по гуманитарным отраслям науки курса "Концепции современного естествознания", который призван дать широкую панораму как истории естествознания, так и наиболее общих элементов современной естественнонаучной картины мира, мировоззренческих и методологических представлений, формирующихся в нашу эпоху в недрах естествознания. Опыт преподавания показывает, что изучение курса "Концепции современного естествознания" способствует выработке у студентов ориентиров, установок и ценностей рационалистического отношения к миру, природе, обществу, человеку. Это очень важно именно в наше время, когда накатывается новая очередная волна мифологизации культуры, общественное сознание ремифологизируется, когда в массовом сознании все чаще ставятся под сомнения достижения, ценности и возможности научного познания мира, происходит всплеск интереса к мистицизму, расцвет квазинаучного мифотворчества, паракультурных форм сознания, оккультизма, магии, астрологии, спиритизма и др. Утверждение идеалов научно-рационального отношения к действительности, на которых по сути построена вся наша цивилизация, приобретает особую значимость в условиях, когда бегство от материализма к мистике, от науки к мифу стало модой для отечественного и зарубежного безбрежного скептицизма. А безбрежный скептицизм, так же как и безбрежный догматизм, является мощным тормозом общественного и культурного развития.

1997.
2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного есетсвознания. Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие.- Новосибирск: Сиб.унив.изд-во, 2003. – 407 с.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. - М.: Академ. Проект, 2005.
4. Кожевников Н.М. Концепции современного естествознания. – СПб, 2009.
5. Степин B.C., Кузнецова Л.И. Современная научная картина мира. - М.: Наука, 1997.

– миф, технология, религия, искусство, право.
Только одна из цивилизаций – европейская – породила науку

лишь столько, сколько имеется в ней математики
Кант

– достаточно жесткие требования

научных понятиях

Уже в самом процессе сбора и описания фактов присутствует теория

гипотезы

Научная теория

объектов, другие игнорируются

Сознание границ применимости

→
формулировка частных законов →
формулировка общих законов (если повезет)

многим системам
предсказательная сила

возможность выяснить внутри самой теории её область применимости

Уильям Оккам
William Ockham
1285–1349

новых, более общих и точных.
классическая механика Ньютона – предельный частный случай теории относительности
современная синтетическая теория эволюции не опровергает теорию Дарвина, но дополняет и развивает ее

научной деятельности.
вокруг парадигмы группируются частные теории, для которых она является фундаментом
Научные революции – смена парадигм

о природе, вступление в новые ее области, ранее недоступные для познания
появление новых методов исследования
революцию вызывает не само по себе открытие новых фактов, а радикально новые теоретические следствия из них
совершается в сфере теорий, понятий, принципов

Нобелевской премии

Фредерик Жолио-Кюри

взаимодействия
Концепция детерминизма

картины мира
дать представление о научном мышлении
и его противоположности – характерные стереотипы и дискуссионные приемы лженаук, научить проводить демаркационную линию между ними

постановке опытов – отсутствие контроля и воспроизводимости
Сознательное искажение и подтасовка фактов
Отсутствие системности – связи с остальным научным знанием, непротиворечивости с ним и внутренней. Покушение на авторитеты.
БОЛЬШИЕ БУКВЫ и много пафоса
Интенсивная самореклама на ТВ и в прессе

креационизм

Большого взрыва и эволюция Вселенной
происхождение Солнечной системы
Концепции геологии
эволюция планеты Земля
Концепции биологии
происхождение и эволюция жизни
эволюция человека

физике

(Птолемей)
гелиоцентризм (Коперник)
Механическая – с 17 в. (Галилей и Ньютон).
Термодинамическая – 19 в. (Бойль, Джоуль, Томпсон, Аррениус)
Электромагнитная – конец 19 в. (Максвелл).
Квантово-релятивистская – начало 20 в (Эйнштейн и создатели квантовой механики)
Теория всего? - 21 в.

Существует как часть философии – философия природы

Ньютон

предполагал еще какие-то сферы

далекие
Они тоже могут иметь планеты
На них тоже может быть жизнь
Вселенная бесконечна

Идея бесконечности звездных миров

физических законов – одинаковы в любое время и в любой точке пространства
(→ требование воспроизводимости)
Аристотель: наука – то, что стремится постичь суть вещей.
Галилей: главное – метод.
Научно то, что опирается на эксперимент и математику.

то тело находится
либо в состоянии покоя,
либо в состоянии прямолинейного равномерного движения

тело не действуют внешние силы, то оно находится в состоянии покоя или прямолинейного равномерного движения.
Произвольная система отсчета, движущаяся равномерно и прямолинейно относительно инерциальной системы отсчета, также является инерциальной.

одинаковы.
Нет какой-то «выделенной» системы отсчета.
Никакими экспериментами нельзя определить, какая из двух систем стоит на месте, а какая движется.

и затем изложить, как из этих общих принципов вытекают свойства и действия всех вещественных предметов.
Ньютон