- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диагностические и терапевтические аспекты игровой психотерапии презентация
Содержание
- 1. Диагностические и терапевтические аспекты игровой психотерапии
- 2. Игротерапия в отечественной психологической практике Функции игры
- 3. Общие показания к игротерапии социальный инфантилизм,
- 4. Терапевтическая функция состоит в возможности
- 5. Психолог должен знать, что использование игры
- 6. Можно выделить пять признаков, по
- 7. игрушки для детей – слова, а игра – речь
- 8. Диагностическая функция игры заключается в раскрытии
- 9. Основным психодиагностическим методом в игровой терапии является
Игротерапия в отечественной психологической практике Функции игры по А. И. Захарову Диагностическая функция Терапевтическая функция игры Обучающая функция игры
Слайд 2Игротерапия в отечественной психологической практике
Функции игры по А. И. Захарову
Диагностическая функция
Терапевтическая функция игры
Обучающая функция игры
Слайд 3Общие показания к игротерапии
социальный инфантилизм,
замкнутость,
необщительность,
фобические реакции,
сверхконформность и сверхпослушание,
нарушения поведения и вредные привычки,
неадекватная полоролевая идентификация у мальчиков.
Слайд 4
Терапевтическая функция состоит в возможности эмоционального и моторного самовыражения маленького
пациента,
осознания и отреагирования им страхов, агрессии, психомоторного возбуждения и фантазий.
осознания и отреагирования им страхов, агрессии, психомоторного возбуждения и фантазий.
Слайд 5
Психолог должен знать, что использование игры как терапевтического средства идёт по
двум основаниям:
а) игра может быть использована как инструмент для изучения ребёнка
б) свободные повторные воспроизведение травмирующей ситуации – «навязчивое поведение»
Слайд 6
Можно выделить пять признаков, по которым игру относят к терапевтическому средству:
Игра
– это естественная обстановка для самовыражения ребёнка.
То, что ребёнок делает во время игры, символизирует его эмоции и страхи.
Бессознательно ребёнок выражает эмоциями в игре то, что потом может осознать, он лучше понимает свои эмоции и справляется с ними.
Игра помогает строить хорошие отношения между ребёнком и психологом и его поведение будет спонтаннее.
Игра позволяет психологу больше узнать об истории жизни ребёнка.
То, что ребёнок делает во время игры, символизирует его эмоции и страхи.
Бессознательно ребёнок выражает эмоциями в игре то, что потом может осознать, он лучше понимает свои эмоции и справляется с ними.
Игра помогает строить хорошие отношения между ребёнком и психологом и его поведение будет спонтаннее.
Игра позволяет психологу больше узнать об истории жизни ребёнка.
Слайд 8
Диагностическая функция игры заключается в раскрытии переживаний ребёнка, особенностей его характера
и отношений к значительным людям. Игра как естественный эксперимент выявляет некоторые скрытые симптомы, защитные установки, конфликты и способы их разрешения.
Слайд 9Основным психодиагностическим методом в игровой терапии является наблюдение
В процессе терапии психолог:
Наблюдает
за процессом игры ребенка
Рассматривает содержание игры:
Оценивает навыки общения ребенка
Рассматривает содержание игры:
Оценивает навыки общения ребенка
