Деятельность и ее многообразие (10 класс) презентация

курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об отличии деятельности человека от активно­сти животного, и одно предложение, раскрывающее структуру деятельности.

специ­фический вид активности человека, направленный на познание и творче­ское преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования»;
могут быть приведены следующие предложения:
«Деятельность человека, в отличие от активности животных, носит продуктивный, творческий, созидательный характер»;
«Структура деятельности состоит из объекта, субъекта, цели, средств, действий и результата».

вечно обновляющуюся, из­меняющуюся, модернизирующуюся. С опорой на курс обще­ствознания и социальный опыт приведите три подтверждения изменчивости игры как вида деятельности.

игры (например, родители сего­дняшних школьников не играли в детстве в компьютерные игры);
игры можно придумать, то есть игра как проявление творчества;
можно менять правила игры, в результате чего игра фактически ме­няется;
в игре может проявляться выдумка и фантазия в выборе средств, целей игры.

использует учебники, пособия, решает тесты, пишет эссе, участвует в олимпиадах по праву и экономике. Назовите вид данной деятельности, охарактеризуйте основные ее элементы

знаний, умений, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ по обществознанию
Средства – учебники, пособия, тесты
Действия – чтение книг, решение тестов, написание эссе, участие в олимпиадах
Результат – успешная сдача ЕГЭ

каждого возрастного периода жизни человека, потому что она формирует на данном возрастном этапе важнейшие черты личности. Назовите ведущие виды деятельности дошкольника, подростка и взрослого человека. Какие черты личности могут сформироваться на школьном этапе социализации?

человека: «Человек создан для дей­ствия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же». Приведите собственную интерпретацию слов автора. Укажите два аргумента в обоснование значимости деятельно­сти в жизни человека.

под­чёркивает, что деятельность представляет собой универсальный способ и форму существования человека, в деятельности проявляется сущность человека, формируются человеческие качества;
приведены аргументы, например:
в процессе познавательной деятельности человек приобретает но­вые знания о мире и самом себе, без чего он не смог бы жить и взаимодей­ствовать с обществом и окружающей природной средой;
в процессе трудовой деятельности человек совершенствуется физи­чески и нравственно, приобретает необходимые трудовые навыки и уме­ния, обретает счастье творчества.

план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

характер
Б) возможность целеполагания
В) использование орудий труда, не существующих в природе
Г) творческий характер
3. Структура деятельности
А)субъект
Б)объект
В) цель
Г) средства
Д) действия
Е) результат
4. Виды деятельности
А) практическая
Б) духовная
5. Факторы, влияющие на успешность деятельности

в ее многообразии». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему

субъект б) объект в) цель г) средства д) результат 4. Мотивы деятельности 5. два основных типа деятельности а) практическая деятельность б) духовная деятельность 6. Ведущие виды деятельности а) игра б) учение в) труд г) общение