Дети с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве презентация

доцент кафедры специальной психологии СГУ
Коновалова М.Д.

в настоящем Федеральном законе

физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные медико-психолого-педагогической комиссией и препятствующие получению образованию без создания специальных условий.
(Статья 2.16)

индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
(статья 2.23)

учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
(Статья 2.27)

возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
(Статья 2.28)

стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты

устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специальные требования.

и меры их социальной поддержки и стимулирования

учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции.

социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развития и социальной адаптации

и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти субъектов РФ
Психологами, педагогами-психологами организаций, … в которых такие дети обучаются

родителей (законных представителей) и педагогических работников
Коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическая помощь обучающимся
Комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий
Помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации

или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей)

по вопросам реализации ООП, обучения и воспитания, в том числе:
осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации ООП,
оказывает методическую помощь, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении ООП, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению
осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациям … психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающих трудности в освоении ООП, развитии и социальной адаптации

и социальной помощи может быть возложено осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей, подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменения ранее данных рекомендаций.

специалистами.

по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями.

обучающихся

выговор, отчисление) не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья ( с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)

ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся.

детей ПМПК, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей

педагогических работников

их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ОВЗ, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.

общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей)
оставляются на повторное обучение,
переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо
на обучение по индивидуальному учебному плану.

в иных формах (кроме ЕГЭ) может устанавливаться
… для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья или для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов

и (или) квалификации. Документы об обучении

не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении …  

обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.

деятельность по адаптированным образовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

программ и методов обучения и воспитания
Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

(помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
Обеспечение доступа в здания образовательных организаций
Другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.

другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность

органами государственной власти субъектов РФ для:
Глухих, слабослышащих, позднооглохших
Слепых, слабовидящих
С тяжелыми нарушениями речи
С нарушениями опорно-двигательного аппарата
С задержкой психического развития
С умственной отсталостью
С расстройствами аутистического спектра
Со сложными дефектами
и других обучающихся с ОВЗ.