Аттестационная работа. Проблема общительности: Одиночество в коллективе презентация

формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Ханина Любовь Сергеевна ГБОУ Школа №534 района Зябликово города Москвы На тему: Проблема общительности: «Одиночество в коллективе»

проблему одиночества
выявить причины «одиночества» учащихся
порекомендовать несколько способов для решения проблемы одиночества

положительных отношений с другими лицами и, как правило, имеющее негативные последствия. Считается, что в неполных семьях дети никогда не получат полноценную психологическую защиту. А в семьях алкоголиков и в семьях, где родственники враждуют друг с другом, встречаются даже попытки самоубийства детей. Это самый страшный результат одиночества. Даже в благополучных семьях детское одиночество – не случайный гость, т.к. родителям не хватает времени на общение со своими детьми. Им проще откупиться, отмахнуться.

были проведены классные часы, на которых обсуждалась тема одиночества среди подростков. Целью данных мероприятий было узнать, как, по мнению учащиеся, выглядит одинокий подросток. И вот что мы выяснили. Ребята сформулировали основные отличительные черты одинокого подростка.

нужен

Не любит
шумные кампании

Грустный,
печальный

Обиженный

ярлыки
стиль воспитания
физический недостаток

и когда угодно. Но взрослому далеко не всегда интересно и удобно включаться в детские игры. Лучше совмещать ежедневное воспитание детей, которое, так или иначе, осуществляют все родители, с «полезными играми». Например, проверяя выполнение домашнего задания у младших школьников, можно настроиться на роль доброго и мудрого учителя или старательного, но бестолкового ученика, организовать игру в школу, мобилизовав в качестве учеников весь «действующий состав» игрушек.

Только родительская забота, терпение, взаимопонимание – все вместе может дать положительные результаты в воспитании коммуникабельного, востребованного и успешного человека.