Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Духовно-нравственное воспитание школьников презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Савинцева Оксана Валерьевна
Фамилия, имя, отчество
МКОУ КСОШ №2, Кежемский район
Образовательное учреждение, район

На тему:
Образовательная программа внеурочной деятельности «Духовно-нравственное воспитание школьников»

является неотъемлемой частью образовательного процесса, под которой понимается активное взаимодействие педагога с детьми, направленное на достижение определенных воспитательных целей.
Внеурочная деятельность – это целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, формирования у них потребностей к участию в социально-значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности, участия в содержательном досуге, достижения обучающимися метапредметных и личностных результатов согласно.

учреждение «Кодинская средняя общеобразовательная школа №2» располагается в Кежемском районе Красноярского края и вмещает в себя около 500 учащихся.
Образование осуществляется на 3 ступенях:
1 ступень – начальное образование (нормативный срок освоения 4 года;
2 ступень – основное общее образования (нормативный срок освоения 5 лет);
3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Цель и задачи программы.
1.3. Методы реализации.
1.4. Планируемые результаты и методы оценки.
2. Содержательный блок (направления):
2.1. Я и ОТЕЧЕСТВО.
2.2. Я и ДРУГИЕ.
2.3. Я и ШКОЛА.
2.4. Я и СЕМЬЯ.
2.5. Я и ЗДОРОВЬЕ.
2.6. Я и ПРИРОДА.
2.7. Я и КУЛЬТУРА.
3. Мониторинг духовно-нравственного развития.

духовно-нравственного воспитания уделяется пристальное внимание. Это связано с тем, что продолжают нарастать и негативные тенденции в молодежной среде: распространяется равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и институтам власти. А ведь темпы и характер развития общества непосредственным образом зависит от гражданской позиции человека, его мотивационно-волевой сферы, жизненных приоритетов, нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей.
Поэтому перед образовательными учреждениями стоит очень важная задача: воспитать духовно развитого человека, любящего свою страну, уважающего предков, имеющего потребность творить и совершенствоваться.

1. воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло, любить добро, творить добро;
2. формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;
3. формирование представление о семейных ценностях;
4. воспитание ценностного отношения к родному языку и культуре;
5. развитие толерантности к людям другой национальности и их традициям.

проведение дидактических игр; экскурсии; работа с текстами, составление кроссвордов, самостоятельное или групповое иллюстрирование сюжетов).
2. Словесный (чтение литературных произведений, фрагментов с последующим обсуждением и творческим заданием; беседа с закреплением материала в творческих работах под руководством учителя; анализ поэтического текста с раскрытием сюжетов и образов религиозного содержания; проведение сюжетно-ролевых, дидактических игр, разбор житейских ситуаций; проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров).
3. Практический (организация продуктивной деятельности учащихся).
4. Исследование.

в неделю и того 35 часов.
Описание направлений:
1. Я и ОТЕЧЕСТВО - патриотическое, правовое и гражданское воспитание младших школьников (5 часов). 
2. Я и ДРУГИЕ - воспитание нравственных чувств и этического сознания (5 часов).
3. Я и ШКОЛА - воспитание трудолюбия, мотивированного отношения к учению, труду (5 часа).
4. Я и СЕМЬЯ - формирование семейных ценностей (5 часов).
5. Я и ЗДОРОВЬЕ - формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (5 часов).
6. Я и ПРИРОДА - экологическое воспитание (5 часов).
7. Я и КУЛЬТУРА - эстетическое воспитание (5 часов).

«Духовно-нравственное воспитание школьников»
Изучение каждого направления включает в себя исследовательскую деятельность учащихся по самостоятельно выбранной теме.
В конце курса ученики, разбившись на группы будут работать над проектными работами по развитию учащихся начальных классов по одному из 7 направлений духовно-нравственного воспитания. Лучшие проекты будут направлены сначала на общешкольный конкурс «Я, мы, моя России», затем на городской конкурс проектов.