Экология городской среды презентация

v Botanical City Growing together with the city (GTWTC) Growing Up in Cities (GUIC) С.А.Д. (средовая адаптация детей) еще можно придумать какое-нибудь слово-аббревиатуру, которое будет звучать на русском, но расшифровываться на английском

центре направлены на развитие социальных и эмоциональных компетенций, умения общаться, понимать других и чувствовать, и имеют экологическую направленность. Детей учат основам окружающего мира, биологии, экологии. В центре будут работать, столярные и гончарные мастерские, резьба по дереву, где дети и взрослые могут создавать предметы своими руками.
Кулинарная терапия - как аутотелическая деятельность, где внимание обращено на сам процесс
Мыловарение (в целом – роль общения в творческом процессе)
Работа с природным материалом развивает сенсорику, моторику, воображение, чувство присутствия в моменте.

противовес преимущественному развитию логического мышления и «школьных» навыков в ДОУ. Современный родитель может вполне успешно справиться с когнитивным и физическим развитием своего ребенка: купить ему компьютерные игры, развивающие игрушки, записать в бассейн. Существует множество учреждений дошкольного развивающего образования, которые направлены на развитие лингвистических, логико-математических способностей ребенка, которые соответствуют современным тенденциям акцентирования на развитии когнитивной сферы ребенка, и родители поддаются тенденции такого форсирования
Задача – обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста.
Амплификация закреплена как принцип дошкольного образования в федеральном Образовательном стандарте.

детей более доступной, создать образ города.
Для решения этой задачи будут проходить учебные курсы.
История московских улиц;
Исторические сценки (исторический театр) возможно стоит это объединить с картонией?;
Фото и архитектурные прогулки;
Картония http://cardboardia.info/?lang=en;
Lego-конструирование.

чтобы наш центр был открыт для всех детей и образование было более доступным. Во всех московских школах сегодня реализуется инклюзия. Это долгий и постепенный процесс.
Совместный досуг и обучение как обычных детей, так и детей с особенностями в развитии, помогает преодолевать трудности в общении между детьми, формирует взаимоуважение, терпимость и милосердие.

в игре (для дошкольников!)и совместной деятельности со сверстниками

Являясь сторонами единого целого, социальное и эмоциональное развитие тесно переплетены в личности ребенка, в основе его социального поведения лежит здоровая эмоциональность:
Способность управлять собой и реализовывать свои намерения;
Эмпатия – способность чувствовать, понимать и принимать, что чувствуют и видят другие люди;
Навыки межличностного общения;
Самопознание и самосознание.

направленностью.

нашем центре прививают любовь к экологии, формируют образ города, учат относится к друг другу терпимее.
Решение дисбаланса когнитивного и личностного развития
(В результате психологических исследований было установлено, что удовлетворенность взрослого человека собственной жизнью имеет корреляцию с IQ на 20 %, в то время как с EQ – на 80 %)

городе для каждого.

детей. Амплификация развития?

в пространстве.