Экологический проект Желна в парке Фили презентация

Воспитателя Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы
"Школа № 2101 "Филёвский образовательный центр"
Подразделение № 8 Мудрой Лоры Хусанбаевны
под руководством Бычковой Нины Израилевны
заведующей Московиной Катерины Николаевны
Москва, 2017

октября 2017 г.
Формы реализации проекта:
·совместная деятельность;
·практическая деятельность в
природе;
·проведение экологических викторин;
· Компоненты экологического проекта:
·экологические знания и умения;
·экологическое мышление;
·ценностные ориентации;
·экологически оправданное поведение.

парке Фили».
Формирование устойчивого интереса к природе через экологические игры, рисование «Дятла Желна».
Обогащение словаря детей.
Развитие предметно-развивающей
среды.
· Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный:
Изучение знаний детей о дятлах
и роли по охране окружающей
среды.
II этап. Основной:

«Природа Филей». Много прекрасного человеку дарит природа. Вместе с воспитателями и родителями дети погружаются в безграничный мир природы и начинают понимать, как хрупок этот мир и как он зависит от каждого из нас. Еще 10 лет назад Большой Черный дятел был занесен в Красную книгу Москвы и Московской области, а в прошлом году  появилась уникальная возможность у каждого ребенка увидеть его в нашем Филевском Парке. 

москвичей как западная окраина Москвы с привлекательными зонами отдыха.

Наши далёкие предки с незапамятных времен селились на кунцевских землях.

Более 40 курганов (погребальных сооружений) вятичей найдены в парке Фили.

Экспонаты, найденные
во время археологических раскопок
хранятся в музее истории Москвы.

высматривают деревья с дуплами, а в саду они знакомятся с работами художников анималистов и сами пробуют рисовать карандашами и красками, мелками на асфальте придумывая интересные сюжеты. Дети рисуют Большого Черного Дятла. 

общему развитию во всех областях.
У детей к концу года сформировались такие мыслительные умения и способности, которые помогут ему в будущем легко освоить новое. Развились такие свойство как объем внимания и памяти, воображение, способность рассуждать. Сформировались умения осуществлять решение в соответствии с заданными правилами. Легко переносят усвоенный опыт в новые ситуации.