"Школа № 2101 "Филёвский образовательный центр"
Подразделение № 12 Детский сад № 2061 Мудрой Лоры Хусанбаевны
Москва, 2015
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экологический проект Первоцветы презентация
Содержание
- 1. Экологический проект Первоцветы
- 2. Экологический проект «Первоцветы» Актуальность:
- 3. Задачи: 1.закрепить представление о весне и её
- 4. Участники проекта: дети, педагоги, родители. Сроки реализации
- 5. Предполагаемый результат: Усвоение детьми необходимых знаний
- 6. Не губите первоцветы, весны первые приметы !
- 7. III этап. Заключительный. Выявить степень усвоения знаний
- 8. Результатом этого проекта станет: вовлечение педагогов, родителей,
- 9. Не губите первоцветы, весны первые приметы ! Спасибо за внимание !
- 10. Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Экологический проект «Первоцветы» Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представления о первоцветах, почему их так называют, о том, где и как они растут. Не всегда точно и полно
Слайд 1
Экологический проект «Первоцветы»
Воспитателя Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
города Москвы
"Школа № 2101 "Филёвский образовательный центр"
Подразделение № 12 Детский сад № 2061 Мудрой Лоры Хусанбаевны
Москва, 2015
"Школа № 2101 "Филёвский образовательный центр"
Подразделение № 12 Детский сад № 2061 Мудрой Лоры Хусанбаевны
Москва, 2015
Слайд 2
Экологический проект «Первоцветы»
Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представления о
первоцветах, почему их так называют, о том, где и как они растут. Не всегда точно и полно могут объяснить значение знакомых слов, подобрать к существительным прилагательные и глаголы. Рассказы детей недостаточно полны. В ходе проекта решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря.
Цель проекта: дать представление о ранних цветах – первоцветах.
Цель проекта: дать представление о ранних цветах – первоцветах.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 3Задачи:
1.закрепить представление о весне и её приметах
2.изучить экологическое состояние природы Филевского
парка, виды первоцветов, растущих на этой территории.
3.закрепить и систематизировать знания детей о ранних цветах.
4.сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:
·Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.
·ценностно-ориентированную;
·творческую (художественно-эстетическую);
·коммуникативную.
4.Формировать опыт экологически грамотного поведения детей в природе.
5.Развивать эмоционально-эстетическое отношение к окружающему миру;
6.Закреплять умение использовать модели для составления рассказов о первоцветах Филевского парка.
7.активизировать совместную деятельность родителей и детей
3.закрепить и систематизировать знания детей о ранних цветах.
4.сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:
·Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.
·ценностно-ориентированную;
·творческую (художественно-эстетическую);
·коммуникативную.
4.Формировать опыт экологически грамотного поведения детей в природе.
5.Развивать эмоционально-эстетическое отношение к окружающему миру;
6.Закреплять умение использовать модели для составления рассказов о первоцветах Филевского парка.
7.активизировать совместную деятельность родителей и детей
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 4Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Сроки реализации проекта: с 2 по 31
марта 2015 года
Формы реализации проекта:
· совместная деятельность;
· экскурсии;
· практическая деятельность в природе;
· природоохранные акции;
· проведение экологических викторин;
· выпуск экологических листовок.
В совместной деятельности широко используется: блиц-опрос, проблемные ситуации, практическая работа, поисковая деятельность, игровые приёмы.
Компоненты экологического проекта:
· экологические знания и умения;
· экологическое мышление;
· ценностные ориентации;
· экологически оправданное поведение.
Формы реализации проекта:
· совместная деятельность;
· экскурсии;
· практическая деятельность в природе;
· природоохранные акции;
· проведение экологических викторин;
· выпуск экологических листовок.
В совместной деятельности широко используется: блиц-опрос, проблемные ситуации, практическая работа, поисковая деятельность, игровые приёмы.
Компоненты экологического проекта:
· экологические знания и умения;
· экологическое мышление;
· ценностные ориентации;
· экологически оправданное поведение.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 5Предполагаемый результат:
Усвоение детьми необходимых знаний по теме: « Первоцветы».
Формирование
устойчивого интереса к природе через экологические игры, создание альбома «Первоцветы», составление брошюр.
Обогащение словаря детей. Создав сборник экологических сказок, театрализованных постановок. «Двенадцать месяцев»
Развитие предметно-развивающей
среды.
· Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный:
Изучение знаний детей о первоцветах и роли по охране окружающей среды.
II этап. Основной:
Обогащение словаря детей. Создав сборник экологических сказок, театрализованных постановок. «Двенадцать месяцев»
Развитие предметно-развивающей
среды.
· Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный:
Изучение знаний детей о первоцветах и роли по охране окружающей среды.
II этап. Основной:
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 7III этап. Заключительный.
Выявить степень усвоения знаний по содержанию проекта.
Механизм внедрения
экологического проекта.
В соответствии с содержанием реализации проекта было проведено:
постановка целей, задач и разработка проекта.
планирование внедрения экологического проекта;
оценка исходной ситуации;
оценка результативности.
В соответствии с содержанием реализации проекта было проведено:
постановка целей, задач и разработка проекта.
планирование внедрения экологического проекта;
оценка исходной ситуации;
оценка результативности.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 8 Результатом этого проекта станет: вовлечение педагогов, родителей, воспитанников в активное эколого-образовательное
пространство детского сада; выявление интересных идей по реализации Госстандарта экологического образования.
В процессе реализации проекта:
• у детей возникнет желание общаться с природой, отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
• сформируется осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы;
• дети получат практические знания по охране природы;
• сформируются речевые навыки детей;
• дети научатся экспериментировать, анализировать, делать выводы.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Слайд 10Не губите первоцветы, весны первые приметы !
Ресурсы которые были использованы:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/06/22/pervotsvety
http://www.maam.ru/detskijsad/predlagayu-vashemu-vnimaniyu-prezentaciyu-proekta-pro-pervocvety.html
http://www.2do2go.ru/msk/city/v-fokuse/270/vesennie-cvety-kupit-v-moskve
