- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дополнительная общеобразовательная программа Природа и фантазия презентация
Содержание
- 1. Дополнительная общеобразовательная программа Природа и фантазия
- 2. Сроки реализации программы
- 3. Экологическое самосознание Природный мир Экологическую культуру
- 4. Задачи: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ
- 5. Принципы программы
- 6. Формы и режим занятий
- 7. Педагогические технологии:
- 8. Методы и формы работы: Формы занятий:
- 9. Обучающиеся должны знать: Обучающиеся должны уметь:
- 10. Критерии оценки знаний и умений обучающихся:
- 11. Организация воспитательной работы
- 12. Ожидаемые результаты Ожидаемые результаты 1
- 13. УСВОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: Результативность
- 14. ДОСТИЖЕНИЯ
- 15. Спасибо за внимание!
Сроки реализации программы
Слайд 1БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр»
Дополнительная общеобразовательная программа «Природа и фантазия»
Педагог дополнительного образования
Леушина Я. В.
БОУ ДОД г. Омск «Детский ЭкоЦентр»
Омск - 2014
Слайд 3 Экологическое самосознание
Природный мир
Экологическую культуру
Эстетический вкус
Актуальность
Новизна программы
Соединение экологического образования с творчеством
Слайд 4Задачи:
СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ.
Цель занятия:
Слайд 10Критерии оценки
знаний и умений обучающихся:
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО КУРСУ «ПРИРОДА
И ФАНТАЗИЯ»
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Слайд 12
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты 1 года обучения:
каждый обучающийся должен знать основные
экологические понятия;
должен знать законы художественного творчества;
должен освоить технологии работ: с бумагой, текстилем, нитками, шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом, бисером.
Ожидаемые результаты 2 года обучения:
должен освоить сложные приёмы работы с бумагой и текстилем;
должен создать и защитить творческий проект с применением разных техник;
каждый обучающийся должен выполнять технологии работы: с бумагой, текстилем, нитками, шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом, бисером.
Прогнозируемые педагогические результаты и способы определения их результативности:
развитие основ экологического мировоззрения;
развитие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие умений и навыков по различным техникам ДПИ;
развитие образного, пространственного мышления.
должен знать законы художественного творчества;
должен освоить технологии работ: с бумагой, текстилем, нитками, шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом, бисером.
Ожидаемые результаты 2 года обучения:
должен освоить сложные приёмы работы с бумагой и текстилем;
должен создать и защитить творческий проект с применением разных техник;
каждый обучающийся должен выполнять технологии работы: с бумагой, текстилем, нитками, шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом, бисером.
Прогнозируемые педагогические результаты и способы определения их результативности:
развитие основ экологического мировоззрения;
развитие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие умений и навыков по различным техникам ДПИ;
развитие образного, пространственного мышления.
